【训后问卷调查】2026年福安市中考道德与法治学科教学质量提升培训

1. 学员对项目的整体满意度
2. 项目满足学员学习需求的程度
3. 研修（培训）目标设置与定位
4. 研修（培训）课程和活动安排
5. 研修（培训）资源
6. 研修（培训）方式、方法选择
7. 主讲和指导教师水平
8. 您对2月7号上午马平老师所做的《从“书本”走向“生活”——初中道德与法治跨学科试题启悟》的课程满意度如何？
9. 您对2月7号下午肖丽萍老师所做的《聚焦中考真题，探寻备考之道》的课程满意度如何？
10. 您对2月8号上午佘荩老师所做的《知行融通理念在道德与法治结构化命题中的落地策略》的课程满意度如何？
11. 您对2月8号下午孔凡寅老师所做的《以题启思，以法赋能——中考道法命题要素与备考策略》的课程满意度如何？
12. 您对2月9号上午郑海燕老师所做的《新课标视域下道德与法治中考复习教学优化路径》的课程满意度如何？
13. 您对2月9号下午和10日上午王如新老师所做的《初中道德与法治情境化命题设计逻辑与实践进路》专题讲座以及点评指导满意度如何？
14. 教学设施与条件
15. 用餐与服务质量
16. 项目管理团队服务态度与质量
17. 研修（培训）成果与收获
18. 您认为项目的优点或给学员留下深刻印象的是：
19. 学员对该项目今后改进的建议与意见是：
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