《思想道德与法治》课程学情调查问卷

本次问卷调查为匿名提交，无关乎你的课程学习和成绩获得，请每一位同学给出真实、客观的答案，请务必认真填写选项，感谢你的耐心和责任感，同时也感谢你为学校课程建设做出的贡献。
（此份问卷信息将严格保密，仅用于教学研究）
第一部分:学生基础信息
1. 你的年级是?
2. 你的生源地是?
3. 你是否为学生干部、社团骨干或有过兼职/实习经历?
4.你对工业机器人专业的了解主要来自于
5. 你对工业机器人行业的整体了解程度是?
第二部分:学习态度与动机
6. 你对《思想道德与法治》这门课的态度是?
7.你认为《思想道德与法治》这门课对你未来最大的帮助可能是什么？
8. 学习第二章第三节（关于理想、中国梦）时，你最主要的内在驱动力是?（可多选）
9. 你期望通过本章节学习，最主要获得什么?
10.你学习工业机器人专业，最主要的动力和目标是什么？
11.你认为一名顶尖的工业机器人工程师，除了技术能力，最重要的特质是什么？
第三部分:学习行为表现
12. 对于课前布置的线上资料（如视频、阅读材料），你通常会?
13. 在课堂上，你通常处于哪种状态?
14. 对于课后作业或拓展任务，你的完成情况是?
15.在以往的学习中，哪种形式的活动最能吸引你深度参与并引发你的思考？
第四部分知识掌握和能力水平
16. 你认为以下哪种对“理想与现实关系”的描述更准确?
17.对于“个人理想”和“国家发展（社会理想）”的关系，你最认同以下哪种说法？
18. 当看到一个社会热点（如“卡脖子”技术攻关）时，你能否尝试用“个人理想与社会理想相结合”的观点去分析?
19.你是否了解工业机器人产业链中，我国在哪些环节还存在“卡脖子”的技术难题?
20. 关于“工业机器人技术专业学生如何为实现中国梦注入青春能量”，你目前最清晰的想法是?
21.假设你参与一个“为老龄化社区设计服务机器人”的课题。在技术选型时，团队在“采用成熟的国外开源方案（快、稳）”和“尝试自研基础算法（慢、难但自主）”之间产生分歧。你会更支持哪种思路？
22.我们工业机器人专业学生，只要精通编程和调试，能拿下高薪offer，就是对中国制造2025的最大贡献。”你是否同意？
23.如果认同“将个人发展融入国家需要”，那么为了应对工业机器人领域的“智能化和自主化”趋势，你计划在接下来的一学期里，在专业知识学习上是否已经有了明确的计划和方案？
第五部分:价值观与情感倾向
24. 当听到“中国梦”或“民族复兴”时，你最主要的情感是?
25. 你认为，在当今时代，“个人奋斗”和“国家发展”之间的关系是?
26. 如果让你在“高薪但技术依赖国外”和“薪酬一般但参与自主核心技术研发”的两个岗位间选择，你的倾向是?
27.（情景选择）假设未来求职，两家公司都提供了Offer，你会更倾向于？
公司A： 知名外企，薪酬很高，从事成熟的工业机器人开发。
公司B： 国内成长型企业，薪酬中等，从事国产工业机器人基础研发。
28.你在职业岗位的选择中，更加看重哪一点？
29.关于“理想与现实”的话题，你目前最大的困惑或最想搞清楚的问题是什么？（请简单写一写）
第六部分:环境影响因素
30. 你感觉本班级的课堂氛围通常是?
31.你希望老师在讲解“个人理想如何服务国家需要”时，最好结合什么来讲？（可多选）
32. 你希望老师在讲授“理想”、“中国梦”这类话题时，采用哪种方式?（可多选）
33.如果有一个机会，让你参与到解决上述某个“卡脖子”问题的相关学习或项目中（可能会比较难、耗时），但能极大提升你的核心竞争力，你的态度是?
34.为了将来能更好地实现个人价值并服务社会，你认为自己目前最需要加强的是?（可多选）
35. 你认为当前社交媒体上关于“躺平”、“内卷”等话题的讨论，对你的学习态度和理想观念有何影响?
问卷结束，感谢你的认真填写！
你的每一个回答都将帮助我们打造更贴近你需求、更有价值的课堂。
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