教学评一体化视阈下中学生物学课堂情境创设现状调查

亲爱的老师，
  您好，本调查仅用于本研究，不做他用，不会对您产生任何影响，请您根据自身实际如实作答，感谢您的支持与配合。
一、基础信息
1. 性别：
2. 教龄：
3. 学历：
4.  任教地区：
二、教学目标与评价目标设计
5. 备课中我会精准设计具体的教学目标
6. .设计教学目标时，我会依据课标、学情、教材等多维依据设计
7. 教学开展前我会设计对应的评价目标
8. 设计评价目标时，我能轻松克服各类困难
9. 我设计评价目标会结合教学目标、学情等科学依据
三、教学策略与评价实施
10.  我会向学生清晰展示并阐释学习目标
11. 我会根据不同教学内容选择适配的教学策略
12. 我会采用多元化评价方式判断教学目标达成度
13. 我会采用学生、教师、家长多元主体参与的评价模式
14. 我会根据学生课堂表现和评价结果及时调整教学方式
15. 评价结束后我会向学生及时给予多元化反馈
四、教学评一体化学习与情境教学践行
16. 我会主动通过多种形式学习教学评一体化理念
17. 我认为新课改下情境教学对提升教学效果具有显著优势
18. 我会在课堂中主动创设情境以达成教学目标
19. 我会根据教学内容选择适配的教学情境
20. 我创设的教学情境能有效达成预期教学目标
21.  我能熟练依据教学评一体化理念开展情境教学
22. 我能顺利克服教学评一体化与情境教学融合的各类困难
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