民族地区县域幼儿园发展共同体建设现状调研问卷（管理者）

        本次调研针对学前教育城乡发展不均衡、资源供给匮乏、发展基础薄弱的县域少数民族杂散居行政区域的教育行政管理者。问卷数据仅用于课题研究，采取匿名形式，请您根据实际工作情况填写。

一、 基本信息

1. 您的职务：

2.您从事学前教育管理工作年限:
3.您县域内幼儿园总数:

二、 共同体建设统筹规划情况

1.您县域是否出台幼儿园发展共同体建设的专项政策或实施方案:
2.共同体建设的核心统筹主体设定为:
3.您认为当前县域推进共同体建设的最大阻力是（可多选）:
4.共同体 “1+X+N” 架构在县域推行的本土化调整重点是（可多选）:

三、 共同体运行机制设计与保障情况

1.您认为共同体建设需优先建立的机制是（可多选）:
2.县域对共同体建设的经费投入主要用于（可多选）:
3.共同体协同评价机制的考核对象应包括:
4.您认为激励园所参与共同体的有效政策工具是（可多选）:

四、 县域园本课程与数字化建设推进情况

1.您县域是否组织过园本课程的集中开发或评比活动:
2.县域内园本课程建设的指导主体是:
3.您县域推进幼儿园数智化建设的重点方向是（可多选）:
4.数智化建设在民族地区县域推进的最大难点是（可多选）:

五、 “党建 +” 引领共同体建设情况

1.您县域是否将共同体建设纳入学前教育党建重点工作:
2.您认为 “党建 + 共同体” 融合的有效载体是（可多选）:
3.党建引领共同体建设需解决的核心问题是（可多选）:

六、政策需求与发展规划

1.您认为上级部门应提供哪些政策支持以推进共同体建设（可多选）:
2.未来 3 年，您县域幼儿园发展共同体建设的核心目标是（可多选）:

七、 意见与建议

1.您对构建民族地区县域幼儿园发展共同体的整体思路有何具体建议?
2.如何平衡公办园与民办园、城区园与乡镇 / 村级园在共同体中的利益与发展需求
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