银初集团备课组长领导力与团队运行实效诊断问卷

尊敬的备课组长:
您好！为精准赋能，请您花费约10分钟，完成本次问卷。您的每一份真实反馈，都是学校构建支持体系、设计赋能课程的重要依据。本次调研重点关注 “过程”与“实效”，请务必基于上学年发生的具体事实进行选择与描述。所有信息仅用于整体分析，并将为后续专家指导提供案例。感谢您的专业贡献！
您备课组所在的校区
第一部分:基础信息
2. 1. 您的个人教龄: ______ 年
3. 2. 您担任备课组长的年限: ______ 年
4. 3. 您所在备课组: ______ 年级 ______ 学科
4. 团队人员构成与管理策略初探
5. 您目前所在备课组（除您自己外）共有 ______ 位成员。
6. 其中，有 ______ 位老师能自主高效完成工作，基本无需额外督促。
7. 其中，有 ______ 位老师目前需要您重点关注或帮扶。（注:可能由于教学经验、工作态度、适应能力等原因，在教学常规、专业发展或团队协作上需更多指导与跟进）
针对需要重点帮扶的老师，您初步设想的跟进或帮助计划是什么?（请简要描述，如:加强一对一听课、指定师徒结对、定期约谈共同制定改进目标、分配具体任务并提供脚手架等）
5. 您当初担任（或继续担任）备课组长，最主要的考虑或原因是什么?（请选择最符合您心境的 1-2项）
第二部分:关键管理行为与实效自评（请根据事实选择）
【说明】 请回顾上学年常态，选择最符合实际情况的选项。
1. 集体备课/小教研的实质成效:
您组织的常规集体备课，多数情况下:
2. 备课后的课堂跟踪与反馈:
对于集体备课后形成的共识或方案，您是否及如何跟进其在课堂的落实情况?
3. 团队纪律与执行力:
3.1 组员参与教研活动的出勤与守时情况如何?
3.2 组员对于您或集体分配的任务（如出题、备课、整理资料等）完成情况如何?
4. 跨层级活动参与度:
当教研组（大组）组织全学科教研活动时，您所在备课组的组员表现是?
第三部分:管理挑战深度剖析

请详细描述一个具体的、让您印象深刻的管理困难实例。（例如，一次失败的集体备课、一项被搁置的任务、一次尴尬的冲突，或一次低效的跟进。）
您的应对与反思:您当时是如何处理的?事后回顾，您认为成败关键何在?
2. 支持需求排序:
基于您的日常挑战，请勾选您最需要的三项支持（请按需求强烈程度排序）:
第四部分:领导力综合性自评与展望
18. 1. 如果以10分制评估您上学期作为备课组长的整体领导效能（1分=非常吃力且效果差，10分=游刃有余且团队卓越），您会打:______ 分。
2. 支撑您打这个分数，最主要的两个优势是（如:专业权威、公平公正、善于规划、凝聚力强等）:
3. 未来一学期，您最迫切希望提升的两个方面是:
第五部分：上年度团队工作复盘
1.亮点总结：请结合上年度的实际工作，列举备课组在协作、教研、成果落地等方面做得较好的 几 个具体表现。
2.待改进项：请梳理上学期备课组在管理、执行、协作等方面存在的核心问题。
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