老挝学生汉语塞擦音习得调查研究
亲爱的同学：
你好！为了了解老挝学生学习汉语塞擦音（z、c、zh、ch、j、q）的情况，我们进行这次问卷调查。这个问卷是匿名的，所有答案只用于学习研究，不会泄露你的个人信息，请按照自己的实际情况回答就可以。感谢你的积极配合和帮助！
一、基本信息：
请根据你的实际情况，选择对应的选项。
1. 你的年龄：
18岁以下
18-25岁
25岁-30岁
30岁以上
2. 你的性别：
男
女
3. 你的汉语水平等级（如HSK等级）：
HSK1到HSK4级（初级）
HSK5到HSK6级（中级）
HSK7-9级（高级）
4. 你学习汉语多长时间：
1-6个月以内
6-12个月
1-2年
3-4年
5年以上
5. 你来之老挝的那个部分：
老挝北部
老挝的中部
老挝南部
其他可填写：
6.
你的母语/常用方言是：
老挝中部方言（如首都万象方言）
老挝北部方言（如琅勃拉邦方言）
老挝南部方言（如占巴塞方言）
其他可填写：
7.
你是否接受过汉语塞擦音（z、c、s、zh、ch、sh、j、q、x）专项训练？
从未接受过
偶尔接受（1-2次）
定期接受（3次及以上）
8.
你平时接触汉语的主要场景（可多选）：
课堂学习
与中国人交流
观看汉语影视、短视频
阅读汉语书籍、手机文章
其他可以填写：
二、汉语塞擦音学习情况调查
请根据你的实际学习情况，如实选择或填写答案（可多选的题目已标注）。
9.
在汉语塞擦音（z、c、zh、ch、j、q）中，你觉得最难发音的是（可多选）：
z
c
zh
ch
j
q
都不难
10.
你觉得最难区分的两组塞擦音是（可多选）：
z和zh
c和ch
j和q
j和z
j和zh
q和c
q和ch
都难
11.
你觉得难以掌握汉语塞擦音的主要原因是（可多选）：
老挝语中没有类似的发音，舌头位置不好控制
塞擦音之间差异太小，听不出来、读不出来
老师没有详细讲解发音方法
平时练习太少
拼音拼写和发音对应不上
其他可填写：
12.
你平时练习汉语塞擦音的主要方式是（可多选）：
跟着老师读，模仿发音
自己对着拼音读，录音对比
听汉语音频，跟着跟读
不主动练习，仅在课堂上练习
其他可填写：
13.
你的汉语老师在教塞擦音时，主要采用哪种方式（可多选）：
讲解舌头位置、发音方法（如翘舌、平舌）
示范发音，让学生模仿
对比易混淆的塞擦音，反复练习
结合拼音，讲解发音和拼写的关系
不单独讲解，仅在认读中一带而过
其他可填写：
14.
你希望老师采用哪种方式帮助你学习塞擦音（可多选）：
详细讲解舌头位置、发音技巧
增加示范次数，逐字纠正发音
多做听音辨音、发音对比练习
结合图片、视频，直观展示发音动作
增加口语练习，在交流中纠正发音
其他可填写
15.
你认为掌握汉语塞擦音对学习汉语有重要意义吗？
非常重要（影响听力和口语交流）
比较重要（偶尔影响交流）
一般（影响不大）
不重要（不影响学习）
三、开放性问题
请根据你的实际情况，简要回答下列问题。
16.
在学习汉语塞擦音的过程中，你遇到的最大困难是什么？
17.
你有什么学习汉语塞擦音的小技巧，或者希望得到什么帮助？
18.
对于汉语塞擦音的教学，你有什么建议？
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