中高职贯通培养畜禽生产技术专业实践教学体系构建调研问卷（高职教师版）

尊敬的老师：

您好！

我们正在进行一项关于“中高职贯通培养畜禽生产技术专业实践教学体系构建”的课题研究。本研究旨在探索如何系统构建与产业需求紧密对接、中高职有效衔接的一体化实践教学体。您作为高职院校的专业教学实施者，您的实践经验与深刻洞察对本研究至关重要。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究分析，恳请您拨冗填写。衷心感谢您的支持！

1. 您的教龄:
2. 您的职称:
3. 近三年，您是否有累计1个月以上的企业实践或顶岗经历?
4. 您是否参与中高职贯通培养畜禽生产技术专业的教学工作?
5. 您对中高职贯通培养“分阶递进、产教融合、标准贯通、多元评价”核心理念的认知程度:
6. 在您看来，当前中职与高职阶段在畜禽生产技术专业的实践教学方面，最主要的衔接问题是?
7. 当前实践教学内容与畜牧产业（如智能化养殖、绿色安全生产）新发展、新要求的对接程度如何?
8. 您认为当前中高职贯通培养畜禽生产技术专业实践教学存在的核心痛点:
9. 您认为当前所在院校实训平台建设（校内实训基地、校外实践基地）存在的主要问题:
10. 您认为当前畜禽生产技术专业师资配置存在的主要问题:
11. 您认为当前高职实践教学与产业需求脱节的核心表现:
12. 结合教学实践，您认为中高职衔接阶段学生（中职升入高职）在实践能力方面的主要短板:
13.  本研究提出了“基础夯实（中职前2年）→专项强化（中职后1年+高职前1年）→拓展深化（高职第2年）→创新突破（高职第3年）”的四阶段路径。您认为该设计是否符合技术技能人才的成长规律?*
14.  针对“校内实训-校外实践-创新孵化”三平台建设，您认为高职阶段应重点强化哪个平台的功能（可多选）:
15. 对“基础夯实-专项提升-拓展深化-创新突破”四阶段培养路径，您认为高职阶段应聚焦哪两个阶段的深化实施（可多选）:
16. 您认为企业应深度参与高职阶段实践教学的哪些环节:
17. 您认为高职畜禽生产技术专业应如何优化实训课程设置以贴合企业需求:
18. 对于校企协同开展实践教学，您的具体建议有:
19. 针对中高职实践教学衔接优化，您的具体建议有:
20. 要支撑四阶段递进培养，您认为当前学校（校内）实训条件最突出的短板是?
21. 在“校企协同育人”方面，您认为目前最深层次的障碍是什么?
22. 对于“企业技术骨干每学期进校授课不少于8课时”，您认为如何能增强这一举措的实效性，而非流于形式?
23. 关于协同育人机制构建，您认为当前最需解决的问题是:
24.  您认为高职阶段实践教学评价主体应包括:
25. 您认为当前实践教学评价方式存在的主要不足:
26. 您支持构建“行业主导、多元参与”的实践教学评价机制吗:
27. 您认为评价学生实践能力的核心指标应包括:
28. 将技能等级证书标准、行业企业标准融入教学与评价，您遇到的主要困难是?
29. 您认为当前实践教学评价方式存在的主要不足:
30. 为确保中高职贯通实践教学体系不仅“设计得好”更能“落地见效”，您认为最关键的一到两项保障措施是什么?（如:机制、资源、政策、师资等方面）
31. 结合您的教学实践，对构建中高职贯通的实践教学体系还有哪些其他的意见或建议?（可围绕中高职衔接、内容优化、平台建设、产教融合、师资队伍、政策保障等方面展开）
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