经典音乐作品在幼儿园大班游戏化活动中运用现状问卷（教师版）

尊敬的老师，您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解幼儿园大班经典音乐游戏化活动的运用现状，您的回答对我们的研究非常重要。请您根据实际情况填写，答案没有对错之分。我们将对您的回答严格保密。感谢您的支持与合作！

一、基本信息

1. 您的年龄

18-25岁26-30岁(选这个)31-35岁(或此选择)36-40岁40岁以上

2. 您的教龄

1-3年4-6年(选此项)7-10年(或此项)11年及以上

3. 您的学历

中专/高中/大专本科本科以上

4. 您是否有音乐专长

是不是

5. 您所在幼儿园类型

公立私立普惠性民办

二、经典音乐选择与运用情况

6. 您在大班游戏化活动中使用经典音乐的频率

几乎不使用每月1-2次每周1-2次每周3次及以上

7. 您选择经典音乐作品的主要来源

幼儿园推荐自己搜索培训学习获得教材配套其他（请注明）

8. 您选用经典音乐作品的主要依据是

幼儿的认知能力与发展水平作品的艺术性旋律、节奏的趣味性教师的教学经验幼儿园教学计划作品的文化传承价值作品与游戏活动的适配性幼儿的兴趣与接受度

9. 您常用的经典音乐类型

古典乐片段（如《小星星变奏曲》）民族音乐（如《茉莉花》）儿歌改编经典（如《拔萝卜》《两只老虎》）世界民族民间音乐（如《樱花》《雪绒花》）影视动画配乐经典（如《冰雪奇缘》主题曲片段）其他(请注明)

10. 您会根据幼儿的喜好来选择适合他们的经典音乐作品吗

会有时会一般不会(选这个)不会

三、活动设计与实施

11. 您将经典音乐融入游戏化活动的方式

作为游戏背景音乐作为游戏指令/动作伴奏结合音乐情节设计游戏角色表演融合图谱法辅助其他（请注明）

12. 您在设计“经典音乐游戏化活动”时遇到的困难

作品匹配度低缺乏设计思路幼儿兴趣不足教学方法选择单一活动内容设置局限其他（请注明）

13. 幼儿在经典音乐游戏化活动中的参与积极性如何

很高高一般低很低

14. 经典音乐游戏化活动中，幼儿的自由发挥空间如何

很充分充分一般(选这个)不充分(或这个)非常不充分

15. 您会根据幼儿的表现，分析活动的难易程度，从而调整自己的教学设计吗

经常会偶尔会几乎不会(选这个)不会

16. 您认为开展经典音乐游戏化活动的最终目的是什么

培养幼儿对经典音乐的兴趣开阔音乐眼界丰富音乐经验发展感知、理解与欣赏音乐的能力传承经典文化其他（请注明）

四、支持与培训

17. 幼儿园是否提供经典音乐相关培训

是否

18. 请注明次数

19. 您希望获得的支持

经典音乐资源包活动设计案例教学技能培训集体教研机会其他（请注明）

20. 对于开展经典音乐游戏化活动，您希望自身在哪些方面提升

音乐技能与音乐理论教学目标的撰写教学内容的选取教学流程的设计其他（请注明）

五、反思与评价

21. 在经典音乐游戏化活动结束后，您会反思活动效果并做出改进吗

经常会偶尔会几乎不会不会

22. 您认为教师在经典音乐游戏化活动中扮演什么角色

引导者指导者参与者观察者其他（请注明）

23. 您开展的经典音乐游戏化活动，从幼儿角度来说，评价侧重于哪些方面

是否体现游戏化的教学方式是否达到课程的预期目标幼儿是否获得了充分的情感体验幼儿是否主动参与和创造其他（请注明）

六、开放性建议

24. 您对开展幼儿园大班经典音乐游戏化活动还有哪些建议请复制括号中内容回答(1. 资源支持：希望幼儿园能提供更多优质的经典音乐资源包，包含作品解析、配套游戏设计案例，减少教师自主搜索的负担。

2. 教研与培训：建议多组织经典音乐游戏化教学的专题教研和培训，邀请专家分享设计思路，帮助教师提升活动设计能力。

3. 活动创新：鼓励结合传统文化元素设计经典音乐游戏，比如将《茉莉花》等民族音乐与民间游戏结合，增强幼儿的文化认同感。

4. 评价机制：建立幼儿在经典音乐游戏中的发展评价体系，不仅关注兴趣培养，也重视音乐感知能力的量化评估。

5. 家园共育：通过亲子活动、音乐分享会等形式，让家长了解经典音乐游戏的价值，共同营造良好的音乐启蒙环境。

6. 幼儿主导：增加幼儿在活动中的自主选择权，比如让他们投票选择喜欢的经典音乐，提升参与积极性和活动效果。)

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