广东省中小学人工智能课程实施的现状与支持对策调查问卷（教师版）

尊敬的老师：

       您好！为贯彻落实国家教育数字化战略及《广东省人工智能赋能基础教育行动方案（2024-2027）》，系统了解我省中小学人工智能课程实施的实际情况，精准诊断实施过程中的困难与需求，为省级政策完善与支持体系构建提供实证依据，组织开展本次调查。 本问卷严格匿名，所有数据仅用于宏观政策研究分析，我们将对您的个人信息和作答内容予以严格保密。问卷填写大约需要15分钟。衷心感谢您的支持与合作！

1. 您所在学校的区域:
2. 您所在学校的类型:
3. 您任教的主要学段:
4. 性别:
5. 职称:
6. 您目前是否承担人工智能相关课程（含独立课、融合课、社团等）的教学任务?
7. （由承担教学任务的教师回答）您承担人工智能教学任务的主要身份是：
8. 您的教龄:
9. 您的学历:
10. 您是否具有六所教育部直属师范大学（北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、西南大学、华中师范大学、陕西师范大学）求学经历:
11. 您所在学校人工智能课程的开设形式是:【可多选】
12. （若已开设）贵校人工智能课程纳入正式课表的情况是:
13. 您所任教班级，实际达到《广东省中小学人工智能课程指导纲要（试行）》课时要求的情况是:
14. 学校对人工智能课程的学生学习成果如何进行考核或评价?【可多选】

15. 您对《广东省中小学人工智能课程指导纲要》中“人智观念、技术实现、智能思维、伦理责任”四大核心素养的熟悉程度如何？

（1= 非常不熟悉；2= 不熟悉，3=比较熟悉；4 =非常熟悉 ）

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
熟悉程度
16.在实际教学中，您最常采用的教学方法是:【请选择最重要的3项】
17.您在教学中，是否尝试过利用生成式人工智能工具（如文心一言、DeepSeek、智谱清言等）辅助教学或引导学生学习?
18.您在人工智能教学中，最常使用的教学资源是:【可多选】
19.您通常如何评价学生在人工智能课程中的学习表现?【可多选】
20. 贵校具备以下哪些支持人工智能教学的条件?【可多选】
21. 您认为学校现有的人工智能教学设备与空间，能否满足常态化教学需求?
22. 您在教学中最常使用的数字平台或工具是:【可多选】
23. 您认为学校在人工智能课程方面的专项经费投入情况如何?

24. 请根据您在人工智能教育方面的真实经历与感受，对以下表述进行判断：【矩阵量表题】（1=完全不符合，2=不太符合，3=比较符合，4=完全符合）

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
我能够意识到生成式AI正在改变教学方式与教师角色。
我能够从教学角度评估使用生成式AI的机遇与风险。
我能够将生成式AI视为支持教学改进的重要工具。
面对生成式AI带来的教学挑战，我能够保持持续学习和适应的意愿。
我能够理解生成式AI的基本工作方式及其在教学中的应用逻辑。
我能够识别生成式AI生成内容中可能存在的错误或偏差。
我觉得根据教学目标选择合适的生成式AI工具，是件困难的事。
我能够较熟练地操作生成式AI完成教学相关任务，并能快速迁移适应新的生成式I工具。
我能使用生成式AI进行学情分析或获取学生差异信息，以支持个性化教学。
我能借助生成式AI高效获取、筛选、整合并优化教学资源（文本/例题/活动方案等）。
我能利用生成式AI生成或改写学习资源（如情境案例、练习题、阅读材料、探究任务）。
在课堂教学中，我会使用生成式AI支持教学活动或师生互动。
我认为使用生成式AI支持教学评价（如形成性反馈、评价量规/标准生成、学习数据解释），效果往往不理想。
我能引导学生在学习与生活中恰当使用生成式AI，并与家校沟通形成协同支持。
我会利用生成式AI学习新的教学方法或学科知识。
我会利用生成式AI对自己的教学进行反思或改进。
我会与同行交流生成式AI在教学中的应用经验。
我会利用生成式AI支持教研或课题工作，推动教学创新。
在使用生成式AI时，我会注意保护学生隐私与数据安全。
在课堂中，我会引导学生规范、负责任地使用生成式AI。
25. 近两年，您参加过哪些层次的人工智能教学相关培训?【可多选】
26. 您认为现有培训对您实际教学工作的帮助程度如何?
27. 您目前在开展人工智能教学中，感到最力不从心的方面是:【请选择最主要的3项】
28. 总体来看，您观察到学生学习人工智能课程后，在哪些方面有积极变化?【可多选】
29. 您认为，当前在您所在学校/区域推进人工智能课程，面临的最主要三个挑战是什么？【请排序】挑战1：____ 挑战2：____ 挑战3：____
30. 您最希望获得哪些方面的支持以更好地开展教学?【请选择最迫切的3项】
31.为保障人工智能课程规范、安全且有效地实施，您认为学校或区域有必要在以下哪些方面建立明确的管理规定或支持机制?
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