请输入您的标题
一、学习体验与兴趣（1-5题）
1.你对一元一次方程的学习兴趣如何?（ ）
A. 非常浓厚
B. 比较浓厚
C. 一般
D. 不太感兴趣
E. 完全没兴趣
2.你认为一元一次方程的课堂教学氛围怎么样?（ ）
A. 活跃开放，能自由表达想法
B. 较活跃，偶尔能参与互动
C. 平淡，以老师讲解为主
D. 沉闷，缺乏互动机会
3.课堂上老师是否会结合生活实际场景讲解一元一次方程?（ ）
A. 经常结合
B. 偶尔结合
C. 很少结合
D. 从不结合
4.你在学习一元一次方程时，是否经常遇到“听懂了但不会做题”的情况?（ ）
A. 频繁遇到
B. 偶尔遇到
C. 很少遇到
D. 从未遇到
5.你更倾向于哪种一元一次方程的学习方式?（ ）
A. 老师详细讲解+大量刷题
B. 自主探究+小组讨论
C. 结合生活案例+实践应用
D. 多媒体课件（动画、视频）+趣味练习
6.课堂上老师对一元一次方程“本质含义”（如等量关系、建模思想）的讲解程度如何?（ ）
A. 详细拆解，完全理解
B. 有所讲解，基本理解
C. 简单提及，一知半解
D. 只讲解法，未涉及本质
7.老师是否会设计探究性活动（如让学生自主寻找等量关系、推导方程解法）?（ ）
A. 经常设计
B. 偶尔设计
C. 很少设计
D. 从不设计
8.课堂上老师是否会通过“问题链”（一系列层层递进的问题）引导你深入思考?（ ）
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 很少使用
D. 从不使用
9.你参与小组合作学习（如共同解决一元一次方程实际应用题）的频率是?（ ）
A. 每节课都有
B. 每2-3节课1次
C. 每月1-2次
D. 从未参与
10.老师是否会针对你的学习情况提供个性化指导（如针对薄弱点单独讲解）?（ ）
A. 经常提供
B. 偶尔提供
C. 很少提供
D. 从不提供
11.你对一元一次方程“等量关系”的把握能力如何?（ ）
A. 能快速准确找到
B. 大部分情况下能找到
C. 偶尔能找到
D. 很难找到
12.你能运用一元一次方程解决生活中的实际问题（如行程、购物、工程问题）吗?（ ）
A. 能熟练解决
B. 能解决简单问题，复杂问题不行
C. 只能套用公式，不会灵活运用
D. 完全不会
13.你认为自己对一元一次方程的知识迁移能力（如运用方程思想解决其他数学问题）如何?（ ）
A. 很强
B. 较强
C. 一般
D. 较弱
E. 很差
14.你在解一元一次方程时，出错的主要原因是什么?（ ）
A. 不理解题意，找不到等量关系
B. 解题步骤混淆（如移项变号错误）
C. 计算失误
D. 审题不仔细，忽略题目关键条件
15.你希望一元一次方程的教学中增加哪些内容?（可多选 ）
A. 更多生活实际应用题
B. 趣味数学故事或游戏
C. 方程思想的拓展应用
D. 更详细的错题分析
E. 其他（请注明:）
关闭
更多问卷
复制此问卷