学生视角下塔里木大学信息公开现状满意度的调查1

亲爱的同学：
  您好！这是一份学术性调查问卷，只在进行学生视角下对于塔里木大学信息公开满意度的研究。本问卷采取不记名的方式进行填答，所有内容仅供学术研究之用。有关您资料的隐私，本人就将负完全保密之责。
  您的意见对本研究之成败影响至巨。将恳切拜托你详实填答。若对于问卷内容有疑问，欢迎随时联系，对于您的热心帮助，向您表示由衷的感谢。
1. 您的性别：
2. 您的年龄段：
3. 您目前所处于的年级：
4. 您的专业：
5. 您是否了解塔里木大学的信息公开现状
6. 信息特征变量
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  • 不满意
  • 普通
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  • 非常满意
1.高校公开的信息数据／事实准确无误，
无虚假表述。
2.高校公开的信息内容可靠，可作为学习、生活决策的依据。
3.高校公开的信息无歧义、无误导性，以实际情况高度一致。
4.高校公开的信息能及时更新，无明显滞后或过时内容。
5.时效性强的信息（如招生、考试、政策变动通知）能第一时间公开。
6.公开的信息不会因时间推移失效，能匹配我当前的学习生活需求。
7.高校公开信息的关键内容（政策条款、流程细节、联系方式等）无缺失。
8.高校公开的信息逻辑结构完整，能清晰传达核心意思。
9.我不会因为信息残缺导致无法理解或无法按照公开信息操作（如申请流程）。
10.高校公开的信息能精准覆盖我的需求。
11.测量信息对不同群体学生具有适配性，贴合多民族、多年级学生的差异需求。
12.公开信息能兼顾少数民族同学的特殊需求（如专项奖助、语言适配说明等）。
7. 渠道特征变量
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  • 不满意
  • 普通
  • 满意
  • 非常满意
1.高校校内公开渠道的齐全程度高，覆盖线上（学校网站、教务新媒体、即时聊天通讯软件）与校内传统媒体（校报校刊、校内广播），能适配我对于日常校内信息获取场景。
2．校外公开渠道的丰富性高，涵盖报刊、杂志、广播、电视等校外体，满足我对于校外场景下的信息获取需求。
3.线下公开场所／设施的完备性高，包括公共查阅室、资料索取点、信息公告栏、电子屏幕等，能很好适配不同学生的线下获取习惯。
4．校园内的线下公开渠道可以轻松的到达，能适配我的日常活动范围（教学楼、宿舍、图书馆周边）。
5.信息公开线上渠道的稳定度高，能贴合我对官网、新媒体等渠道的实际使用需求。
6.我获取信息的成本负担小（涵盖复印、网络等核心成本类型），不会因为获取信息造成较大的经济压力。
7.高校公开的信息具有"易找性"，分类逻辑与检索精准度强，能很好的减少我筛选信息的时间成本，适配高校信息（如政策、通知、流程）的查找场景。
8.线上渠道的操作门槛低，界面简洁与操作流畅性高，能适配不同技术能力的学生（含少数民族学生、技术基础薄弱的学生）使用需求。
9.线下渠道的使用便捷性强，资料排列有序、查找便捷度高，我不会因为线下资料混乱增加获取成本。
8. 感知有用性
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  • 不满意
  • 普通
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  • 非常满意
1.高校公开的课程安排、考试通知、实习招聘等信息，能帮助我高效完成学习与生活规划。
2.高校公开的专业培养方案、升学政策等信息，能为我选择专业方向、制定升学计划提供有效参考。
3.高校公开的奖助学金评定标准、申诉流程、违纪处理办法等信息，能帮助我有效维护自身合法权益。
4.高校公开的教学质量评估结果、后勤服务（如食堂／宿舍管理）相关信息，能帮我合理反馈问题并推动权益保障。
5.高校公开的财务收支明细、重大项目招标等信息，让我能够清晰了解学校办学情况并进行有效监督。
6.高校公开的学校发展规划、重大决策征求意见稿等信息，能让我更好地参与学校建设并提出合理建议。
9. 感知易用性
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  • 普通
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  • 非常满意
1.高校信息公开的线上渠道操作简单，我无需复杂学习就能找到所需功能。
2.高校信息公开的线下渠道资料查找流程简单，我无需额外费力就能获取信息。
3.高校公开的信息内容表述通俗清晰，没有专业术语堆砌，容易快速理解核心含义。
4.高校公开信息的逻辑结构清晰（如分类合理、层次分明），我能快速抓住关键信息，无需反复研读。
5.从查找信息到成功获取、理解的整个流程连贯畅通，没有繁琐步骤或阻碍。
10. 信息公开满意度
  • 非常不满意
  • 不满意
  • 普通
  • 满意
  • 非常满意
1.我对高校公开信息的准确性、完整性（如政策条款、数据内容）感到满意。
2.高校公开信息能精准匹配我的需求（如学习、权益、监督类需求），我对此感到满意。
3.我对高校信息公开渠道的便捷性、易操作性感到满意。
4.高校信息公开渠道种类丰富，能满足我不同场景的信息获取需求，我对此感到满意。
5.我对高校信息公开工作的整体效果（含内容、渠道、服务）感到满意。
11. 使用意愿
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  • 普通
  • 满意
  • 非常满意
1.未来有信息需求（如学习规划、权益维护、监督建议等）时，我会主动选择使用学校的信息公开渠道。
2.我会向身边有需求的同学、同事或亲友，推荐使用学校的信息公开渠道获取相关信息。
3.当需要获取高校相关公开信息时，我会将学校的信息公开渠道作为首要选择。
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