工作坊问卷[后]-1

恭喜同学们完成“形象设计工坊”！
为了评估本次工作坊的学习效果，并改进未来的培训设计，请花几分钟时间填写本问卷。谢谢！

1. 姓名
2. 通过工作坊，我对“项目式学习”的理解加深了。
3. .通过工作坊，我了解如何设计一个跨学科（如STEAM）的教学项目。
4. 对于独立设计一节需要“跨学科”的美术课程，您的信心水平是？
5. 如果需要您设计一节融合艺术与其他学科的课程，您最有信心将艺术与以下哪些学科进行融合?（可多选）
6. 我能将美术专业知识与其他学科（科学、技术等）的知识结合起来解决问题。
7. 我认为“从角色IP到可飞行的物理原型”这个项目，有效地融合了多学科知识与技能。
8. 您认为生成式AI在艺术设计或课程设计中能起到什么作用？
9.

在工作坊中，使用Mermaid元素网络或图像生成AI对我的设计构思有帮助

10. 我知道如何在教学或创作中有效利用生成式AI等数字工具来激发创意。
11.

  • 请对上一题选项进行简要说明原因或举例： ______

12.

  1. 在使用AI工具时，我遇到的主要挑战是？

13. 未来在课程设计或艺术创作中，我愿意继续尝试使用生成式AI。
14. 对于使用生成式AI工具辅助教学或创意构思
15. 哪个工作坊环节对您的启发最大？为什么？（例如：头脑风暴、甲方来电、氦气原理、AI工具使用、原型制作、飞行测试等）
16. 在“让角色飞起来”这个挑战中，您是如何整合不同学科的知识（艺术、科学、工程等）来解决问题的？ 请简述您的思考过程。
17. 你认为这种“从具体项目挑战中提炼教学法”的能力，对教师成长的重要性如何？
18. 对于培养美术教师进行跨学科教学，您认为最重要的支持是什么？（如：培训、工具、教案库、团队协作等）
19.

请回顾工作坊从“IP设计”到“飞行测试”的全流程？

20. 如果请你将本次为期[天数]的工作坊内容，扩展成一门为期3周的中小学选修课，你认为最重要的三个教学环节是什么？你会如何安排它们？
21. 如果用一个词或一句话形容这次工作坊体验，您会用什么？
22. 您对工作坊改进的具体建议是？
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