“AI赋能背景下DeepSeek助力高中英语写作教学策略研究”教师接受度与满意度调查问卷

一、基本信息

1. 教龄：

1-3年4-10年11-20年20年以上

2. 此前是否用AI工具辅助英语教学：

从未使用偶尔（每月1-2次）经常（每周1-2次）频繁（每周3次及以上）

二、教学接受度

3. 认为DeepSeek（或其他AI工具）辅助高中英语写作教学的必要性：

非常必要必要一般不必要非常不必要

4. 对DeepSeek（或其他AI工具）辅助写作教学的接受意愿：

完全接受愿意接受持观望态度不太接受完全不接受

5. 后续是否愿意持续用于写作教学：

非常愿意愿意不确定不愿意非常不愿意

6. 认为其对提升学生写作兴趣的帮助：

帮助极大较大帮助一定帮助帮助较小无帮助

7. 认为其是否增加备课/教学负担：

负担极大负担较大负担一般负担较小无额外负担

三、教学满意度

8. 对AI工具（DeepSeek等）提供的写作提纲、话题拓展等教学资源满意度：

非常满意满意一般不满意非常不满意

9. 对学生思路梳理、素材补充的辅助效果认可度：

效果极好效果较好效果一般效果较差无效果

10. 对语法、拼写、句式等纠错准确性满意度：

非常满意满意一般不满意非常不满意

11. 观察到学生写作成绩整体变化：

提升显著明显提升小幅提升无变化有所下降

12. 对操作界面及使用流程满意度：

非常满意满意一般不满意非常不满意

13. 对学生写作内容丰富度、表达流畅度提升效果满意度：

非常满意满意一般不满意非常不满意

四、学习优势与不足（可多选，不足可补充）

14. 核心优势：

丰富教学资源，拓展写作话题实时精准纠错，提升准确性适配学情，兼顾不同水平学生节省批改时间，提效教学激发学生写作主动性其他

15. 主要不足：

功能不完善，难满足复杂需求操作有门槛，需额外学习生成内容同质化，缺乏创新增加学生写作监管难度依赖网络，无法离线用纠错建议有偏差其他

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