中职《数控铣床编程与加工》教材调查问卷（学生）

亲爱的同学:
你好!我们是广东技术师范大学职业教育研究团队，准备与企业共同开发一本《数控铣床编程与加工》教材。此次问卷调查想了解你对现用《数控铣床编程与加工》教材的使用情况，以便后续在教材开发上改进。本问卷采用匿名形式，答案无对错之分，所有信息仅用于教材开发研究，请结合自身学习实际如实填写。感谢你的真诚分享与大力支持！

一、基础信息

1.你所在学校：

东莞市机电工程学校东莞理工学校东莞市电子商贸学校中山市建斌职业技术学校中山市中等专业学校佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校佛山市顺德区陈村职业技术学校广州市番禺区职业技术学校深圳市龙岗职业技术学校

2.你所在年级:

中职一年级中职二年级中职三年级中职已毕业

3.你的专业是

模具制造技术数控技术应用机械制造技术其他（请注明）

二、现有教材使用反馈

4.你认为现用教材的内容实用性如何?（1分=非常差，5分=非常好）

1分2分3分4分5分

5.你是否觉得现用教材中的案例过于简单，与企业实际零件加工差距较大?

完全同意比较同意一般不太同意完全不同意

6.你认为现用教材的形式吸引力如何?（1分=非常差，5分=非常好）

1分2分3分4分5分

7.你是否因纸质教材无法直观展示加工过程，导致复杂指令理解困难?

完全同意比较同意一般不太同意完全不同意

8.你认为现用教材的理论与实践衔接效果如何?（1分=非常差，5分=非常好）

1分2分3分4分5分

9.你是否存在“学完理论后，仍不知道如何动手编程加工”的情况?

完全存在比较存在一般不太存在完全不存在

10.你对现用教材的整体满意度打多少分?（1分=非常不满意，5分=非常满意）

1分2分3分4分5分

三、活页式校本教材开发需求调查

11.你对“活页式校本教材”的接受度如何?(活页式校本教材是以“活页”的形式进行装订，以X省X中等职业学校为基础，结合市场的人才需求与学生的能力培养，以企业岗位的典型工作任务、岗位能力要求、思政元素以及技能等级证书为载体，自行开发的具有若干独立学习任务的教材。）

非常接受（可根据学习进度灵活选择内容）比较接受一般不太接受完全不接受

12.你希望活页式校本教材的理论与实操比例如何分布?

理论知识占比多实训知识占比多两者比例相等其他（请注明）:

13.你希望活页式校本教材中的数字化资源采用哪些形式?（可多选）

AR资源视频资源（如操作演示、案例讲解）图片资源（如步骤图解、零件图纸）二维码（链接拓展知识）其他（请注明）:

14.你希望活页式校本教材在内容上重点增加哪些模块?（可多选）

企业真实零件加工案例技能等级证书考点解析与实训分层任务（适配不同学习基础）工艺规划实操指导其他（请注明）:

15.你是否需要在活页式校本教材中添加课后习题?

需要（希望包含基础题、提升题、拓展题）不需要随意

16.你认为活页式校本教材的内容应满足哪些要求?（可多选）

融入企业真实生产任务内容清晰易懂，对接岗位需求知识结构合理，强化技能培养融入时代新元素（如新技术、新规范）其他（请注明）:

17.除专业技能评价外，你认为学习过程评价（自我评价、小组评价、教师评价）是否重要?

非常重要比较重要一般比较不重要非常不重要

18.关于中职《数控铣床编程与加工》活页式校本教材，你还有其他建议或需求吗?

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