支架式教学模式在高中生物教学的实践研究
亲爱的同学:为对目前的课堂进行一个有效评估，我们现有一份关于生物课堂教学状况的调查，调查结果仅作为课题数据，不做其它参考，请你根据自己的实际情况作答。答案没有对错，该调查表不记名。请配合完成，谢谢！
1. 你喜欢生物课吗？
A.非常喜欢
B.喜欢
C.一般
D.不喜欢
2. 与其他学科相比，你投入生物的时间多吗？
A.多
B.一般
C.不多
3. 您会积极主动地参与生物课堂吗？
A.经常会
B.偶尔会
C.不会
4. 你能独自解释或解决一些生物实际问题吗?
A.能
B.能，但需要帮助
C.不能
5. 生物课之后能否自己通过整理形成知识体系?
A.经常
B.偶尔
C.不能
6. 目前课堂上你的思路能否经常做到跟着教师的引导走?
A.完全能做到
B.基本能做到
C.只能跟上少部分
D.觉得完全跟不上
7. 目前您所在的高中生物课堂的主要课堂模式主要是
A 传统型，教师讲学生听
B 教师与学生双向沟通共同解决问题
C 教师引导学生探究
D.学生自主学习，教师答疑
8. 你认为目前的课堂模式更能帮助你理解和掌握生物概念吗?
A.是的
B.有部分帮助
C.没什么影响
D.没有任何帮助，甚至有负面作用
9. 你认为当前教师采取的教学模式，教学效果怎么样?
A.很好，有极大帮助
B.还行，有一定的帮助
C. 无所谓
D.不喜欢，根本不适合我
10.
你希望教师改变当前教学模式吗?
A.希望，
B.无所谓，老师开心就好
C 不希望
11.
你能否积极对自己和他人进行评价?
A.能
B.基本能
C.无所谓
D.不能
12. 你认为目前的课堂评价方式能促进你的学习吗?
A.能
B.有一些作用
C.作用不明显
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