人工智能辅助语文古诗文教学的现状调查[复制]
亲爱的同学，你好！我们正在进行一项关于语文课堂学习体验的研究。请你根据自己的真实情况填写，答案无对错之分，我们将严格保密。感谢你的参与！
1.
【第一部分：基本信息】
你的年级是
五年级
六年级
2. 你的性别是
男
女
3.
【第二部分：总体兴趣与使用经历】
总的来说，你对学习古诗文的兴趣是
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
非常不感兴趣
4. 在过去的语文古诗文课上，你的老师是否使用过“人工智能”或“AI”工具辅助上课
经常使用
偶尔使用
从未使用过
【第三部分：AI课堂体验评估】
以下问题仅由第4题选择“经常使用”或“偶尔使用”的同学回答
5. 我认为AI工具让古诗文课更加生动有趣
非常同意
1
2
3
4
5
非常不同意
6. 当AI展示的内容出现问题时，老师不能总是及时处理
非常同意
1
2
3
4
5
非常不同意
7. AI提供的内容有时与课文贴合得不好
非常同意
1
2
3
4
5
非常不同意
8. AI展示的材料对我理解古诗意境有很大帮助且激发我的古诗学习兴趣
非常同意
1
2
3
4
5
非常不同意
9. 在需要与AI互动的环节，我不愿意积极参与因为让我感觉不适应
非常同意
1
2
3
4
5
非常不同意
10. 我认为AI工具与古诗文教学结合得不好
非常同意
1
2
3
4
5
非常不同意
11. 如果以后继续使用AI工具辅助学习，我会感到期待并且认为它有必要
非常同意
1
2
3
4
5
非常不同意
12.
【第四部分：使用情况观察】
你观察到AI工具最常被用于哪些教学活动
朗读示范与语音模仿
展示古诗意境画面或动画
讲解作者生平和历史背景
进行课堂问答或知识竞赛
布置和检查背诵任务
13.
【第五部分：开放性问题】
你希望未来AI技术在古诗文学习上还能实现什么功能？或者，你希望它帮你解决什么目前的学习难题？
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