校园安全应急处理说明书（节选）
一、轻微擦伤处理流程
1. 清洁伤口：用流动的清水冲洗伤口表面泥沙，再用碘伏棉片轻轻擦拭伤口及周边皮肤（勿用酒精，避免刺激伤口）。
2. 止血包扎：若伤口渗血，用干净纱布或创可贴按压伤口3-5分钟，待血止后贴上创可贴；伤口较大时，及时前往校医室。
3. 注意事项：伤口愈合前避免沾水，每天更换一次创可贴；若伤口红肿、化脓，立即告知老师并就医。
二、突发停电应急措施
1. 保持冷静：坐在原位不动，不慌张喧哗，听从班主任指挥。
2. 安全防护：避免触碰电源开关和电器设备，若在走廊行走，扶好墙壁缓慢移动。
3. 应急照明：值日生及时打开教室备用手电筒，严禁使用打火机、蜡烛等明火。
4. 疏散要求：若需疏散，排队弯腰前行，用衣袖或手帕捂住口鼻，不推挤、不奔跑。
（三）第一次独自回家
①那年我九岁，刚上三年级。以前每天放学，都是妈妈在校门口的老槐树下等我，可那天，校门口的人群里，我踮着脚找了又找，始终没看到妈妈熟悉的身影。
②夕阳把我的影子拉得长长的，风一吹，路边的梧桐叶沙沙响，我攥着书包带的手心慢慢出了汗。我想起妈妈说过，家就在沿着校门口的路直走，过两个红绿灯，再拐一个弯就到了。可独自走这条路，还是第一次。
③我深吸一口气，迈出了第一步。走到第一个红绿灯路口，车来车往，喇叭声滴滴响，我紧紧贴着路边，眼睛盯着红绿灯的颜色，直到绿灯亮了，才跟着人群小心地走过马路。路上有卖糖葫芦的大爷，有追跑打闹的小朋友，可我不敢多看，心里只有一个念头：快点回家。
④走到第二个红绿灯时，天微微暗了，我的脚步不由得加快了。突然，脚边窜出一只小花猫，我吓了一跳，身子晃了晃，赶紧扶住旁边的栏杆。小花猫冲我“喵”了一声，慢悠悠地走了，我拍了拍胸口，笑着摇摇头，刚才的紧张好像少了一点点。
⑤拐过那个熟悉的弯，我一眼就看到了家门口的月季花，那是妈妈种的，粉嘟嘟的开得正艳。我跑上前，掏出钥匙，哆哆嗦嗦地插进锁孔，转了两下，“咔哒”一声，门开了。
⑥就在这时，妈妈从厨房里走出来，眼里带着笑意和一丝担心：“我的小勇士，终于到家啦！”我扑进妈妈怀里，才发现原来独自回家，并没有想象中那么可怕。那一刻，我觉得自己好像突然长大了，能勇敢地面对陌生的挑战了。
⑦风轻轻吹进屋里，带着月季花的香味，也带着成长的甜味。
【材料二】
校园垃圾分类操作指南（节选）
分类投放步骤
1. 识别垃圾：对照“分类对照表”，判断垃圾所属类别（重点区分“可回收物”与“其他垃圾”“有害垃圾”与“厨余垃圾”）。
2. 预处理：
可回收物：去除杂质（如塑料瓶内的残留液体），进行压缩或折叠；
厨余垃圾：剔除骨头、塑料袋等非厨余成分，沥干水分；
有害垃圾：检查是否破损，必要时进行包裹。
3. 精准投放：将处理后的垃圾投放到对应颜色的垃圾桶内，投放后盖好垃圾桶盖。
【材料三】
分类奖励规则
1. 班级设立“垃圾分类小卫士”岗位，每日检查班级垃圾桶分类情况。
2. 每周评选“分类优秀班级”，授予流动红旗，并在校园宣传栏公示。
3. 学生个人累计正确投放垃圾20次，可到德育处兑换“环保小勋章”。