依托沙涌村鳌鱼舞传统文化，我园在原有“聪乐”课程基础上，构建“聪鳌博物馆”特色课程。为进一步提升教师的博物意识、文化视野与课程研发能力，鼓励教师利用课余时间参观周边各类博物馆、民俗馆、非遗展示馆、文化场馆等，深入了解地方历史、民俗文化、传统技艺与人文底蕴，将优秀传统文化与教育理念融入课程设计，为“聪鳌博物馆”课程实施夯实专业基础。
您通过何种渠道了解到本次参观的博物馆（如官网、社交媒体、朋友推荐、旅游平台等）？
参观前是否提前查询过博物馆的开放时间、门票政策、交通路线等基础信息？查询渠道是什么？
您选择参观该博物馆的核心动因是什么（如馆藏特色、临时展览、文化研究需求、休闲娱乐等）？
参观前对博物馆的预期是什么（如展品丰富度、讲解服务、互动体验等方面）？
您是否提前了解过博物馆的核心馆藏或重点展览主题？通过何种方式了解？
博物馆的导览服务是否满足需求（如电子导览器、人工讲解、讲解牌清晰度等）？
馆内的指示标识（展厅分布、卫生间、休息区、出口等）是否清晰易懂？
馆内休息区、饮水设施、餐饮服务等配套是否完善且实用？
您对博物馆的核心馆藏展品满意度如何？是否有印象深刻的展品？请说明原因。
展览的陈列方式（如主题划分、空间布局、灯光设计等）是否合理？是否便于参观和理解？
展品的说明文字（内容详实度、语言通俗性、排版清晰度）是否满足您的需求？
展览中的互动体验项目（如多媒体展示、动手操作、VR/AR体验等）是否丰富且有意义？
馆内的参观秩序（如人流密度、观众文明程度、工作人员引导）是否良好？
博物馆的整体环境（如卫生状况、安静度、温度湿度）是否舒适？
工作人员的服务态度（如咨询回应、问题处理、专业素养）如何？
参观过程中是否遇到影响体验的问题（如设备故障、排队过长、标识混乱等）？请具体说明。
本次参观是否达到您的预期？最满意和最不满意的地方分别是什么？