健康宣教知识考试
欢迎参加本次健康宣教知识考试,请认真作答以下题目。
1. 基本信息:
姓名:
科室:
工号:
一、单选题(每题5分)
2. 健康宣教的核心目标不包括以下哪一项?
提升健康素养
改变健康行为
促进健康结局
增加医疗收入
3. 在健康宣教中,针对老年患者的评估侧重点不包括?
生理功能
自理能力
心理与支持
职业规划
4. Teach-Back法的定义是什么?
一种以患者为中心的健康教育模式,通过评估受教育者的知识掌握程度并进行知识澄清
一种以示范与实践反馈为核心的互动式教学方法
一种通过共情、引导、强化动机,让患者主动产生改变行为的意愿的方法
一种让患者/家属成为“康复方案的参与者”的方法
5. 动机性访谈(MI)的核心原则不包括?
共情
发现矛盾
滚雪球式强化
反驳患者的抵触情绪
6. 健康宣教的形式不包括?
口头教育
书面教育
影像资料、网络教育
电话随访
7. 健康宣教的时机不包括?
入院宣教
住院宣教
康复宣教
术前宣教
8. 健康宣教的对象不包括?
患者
家属
医生
护士
9. 健康宣教的内容不包括?
疾病相关知识
出院后用药
医院及病区环境
医院财务制度
10. 健康宣教的循证护理思维意识不包括?
避免专业术语
使用通俗比喻
运用动机性访谈
机械性重述
11. Teach to Goal的定义是什么?
一种以患者为中心的健康教育模式,通过评估受教育者的知识掌握程度并进行知识澄清
一种以示范与实践反馈为核心的互动式教学方法
一种通过共情、引导、强化动机,让患者主动产生改变行为的意愿的方法
一种以患者“完全掌握”为核心目标的健康教育理念与实践标准
12. 共同决策(SDM)的核心流程不包括?
护士/医生向患者清晰讲解可选的康复方案
告知患者不同方案的康复效果与风险
了解患者的偏好与需求
由护士/医生单独确定最终的个性化康复方案
13. 分块链接法(Chunking and Chaining)的实操要点不包括?
将复杂动作拆成3-5个简单步骤
逐块教学
将所有分块按顺序串联
机械性重述
14. 健康宣教效果评价的三个核心维度不包括?
知识维度
行为维度
健康结局维度
财务维度
15. Teach-Back健康教育模式的内容不包括?
组建Teach-Back干预小组
制定Teach-Back健康教育方案
实施Teach-Back健康教育模式
机械性重述
16. 思维导图联合三阶式Teach-Back的实施阶段不包括?
解释说明
评估与澄清
理解与再巩固
机械性重述
二、多选题(每题5分)
17. 健康宣教的对象包括?
患者
家属
医生
护士
18. 健康宣教的方法包括?
口头教育
书面教育
影像资料、网络教育
电话随访
19. Teach-Back法的由来包括?
由英国教育技术学家Gordon Pask于1976年正式提出
由美国医疗保健与质量局于1977年提出并推广
2007年:美国医学研究所(IOM)发布报告强调健康素养的重要性
2010年后:该方法被纳入多项临床实践指南
20. 动机性访谈(MI)的核心原则包括?
共情
发现矛盾
滚雪球式强化
反驳患者的抵触情绪
21. 健康宣教效果评价的三个核心维度包括?
知识维度
行为维度
健康结局维度
财务维度
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