研究调查问卷

       本问卷旨在了解文化认同感、自我效能感和感知真实性对大学生虚拟学习环境持续使用的影响，您的参与将为我们提供宝贵的信息。
       本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，我们将严格保密您的个人信息，确保您的隐私安全。
       通过完成此调查问卷，您即表示知情并同意参与此项研究。
       填写本问卷大约需要五分钟，您的每一个回答都非常重要，感谢您在百忙之中抽出时间支持我们的工作。

  
文化认同量表 (CIS)
A = 情感认同维度

E = 探索维度

R = 明晰维度
1. (A)我对自身文化的感受大多是负面的
2. (E)我更愿意参与能让我了解自身文化的活动
3. (R)我清楚自身文化对我的意义
4. (E)我更愿意体验能体现自身文化的事物，比如听相关音乐、在虚拟空间互动
5. (E)我更愿意参加能帮助我深入了解自身文化的活动
6. (E)我热衷于接触能让我了解自身文化的相关资料
7. (A)我希望自己拥有不一样的文化身份
8. (A)我对自身的文化感到不满意
9. (E)我热衷于通过阅读、上网搜索、关注时事等方式了解自身文化
10. (R)我清楚自己对自身文化的感受
11. (A)如果可以选择，我更愿意归属其他文化
12. (R)我知晓自身文化对我的意义
虚拟学习自我效能感量表 (VLSES)
L =学习维度
I = 互动维度
13. (L) 熟练运用虚拟现实技术学习新的概念
14. (L) 在虚拟现实环境中高效学习某一主题，且不会产生困惑
15. (L) 运用虚拟现实技术掌握本专业的基础概念
16. (L) 无需外部帮助，独立在虚拟现实环境中理解复杂概念
17. (L) 使用虚拟现实技术时，高效完成学习任务
18. (L) 将虚拟现实学习中获得的知识应用到现实场景中
19. (L) 当传统学习遇到困难时，适应虚拟现实学习环境
20. (L) 更高效地记住并回忆通过虚拟现实技术学到的信息
21. (I) 轻松学会操作虚拟现实控制器
22. (I)快速掌握虚拟现实头显的使用方法
23. (I)在虚拟现实环境中顺利与虚拟物体互动
24. (I)独立在虚拟现实环境中导航和探索
25. (I)调整虚拟现实设置，提升自身的学习体验
26. (I)在协作式虚拟现实场景中，与同学或讲师有效沟通
27. (I)使用虚拟现实技术学习时，克服技术方面的难题
真实感差距量表 (AGS)
我认为……

R = 真实感维度

CR = 情境关联性维度

28. (R)虚拟环境在外观和细节上与现实场景高度相似
29. (R)与虚拟物体的互动感受自然、直观
30. (R)虚拟现实环境能提供真实的反馈（如视觉、听觉或触觉反馈）
31. (R)虚拟现实中的虚拟智能体和数字形象逼真，行为符合常理
32. (R)虚拟空间能带来连贯、沉浸式的体验，不会让人感到虚假
33. (CR)虚拟现实学习活动能体现所学概念在现实中的应用场景
34. (CR)虚拟场景与我的专业领域密切相关、具有实际意义
35. (CR) 虚拟现实中的任务和挑战与我在现实中会遇到的情况相近
36. (CR) 在虚拟现实中习得的知识和技能能直接迁移到现实生活中
37. (CR) 虚拟现实学习体验与我的学习目标和预期高度契合
虚拟现实使用行为量表 (VRU)
我经常......
38. 佩戴虚拟现实头显进行虚拟互动
39. 一有机会就探索虚拟现实环境
40. 在虚拟现实中与虚拟物体互动
41. 切换不同的虚拟现实应用程序或模块
42. 长时间参与虚拟现实相关活动
43. 多次重访虚拟现实环境，进行深入探索
44. 投入有效时间，积极参与虚拟现实学习 / 体验环节
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