高中生区域认知能力培养现状调查（教师版）
第一部分 基本信息
1. 您的受教育程度是?
A. 专科
B. 本科
C. 硕士及以上学历
2. 您从事教学工作有多少年?
A.1-3年
B.4-6年
C.7-10年
D.10年以上
3.
第二部分 区域认知能力五维度的教学实践
区域位置评分（1—5）
1
2
3
4
5
1.在教学中，我会引导学生从绝对位置与相对位置两个角度分析区域。
2.我经常利用地图、经纬网等工具帮助学生建立区域空间能力
4.
区域特征评分（1—5）
1
2
3
4
5
1.我会引导学生从整体角度概括区域的主要特征。
2.在教学中，我强调自然要素与人文要素的综合分析。
5.
区域差异评分（
1
—
5
）
1
2
3
4
5
1.我在教学中常引导学生比较不同区域的自然与人文差异。
2.我会引导学生从多种因素分析区域差异形成的原因。
6.
区域联系评分（
1
—
5
）
1
2
3
4
5
1.在区域教学中，我会引导学生分析区域之间的人口、资源或产业等地理要素之间的联系。
2.我会设计活动或引入案例让学生分析区域关联如何影响当地发展。
7.
区域发展评分（
1
—
5
）
1
2
3
4
5
1.我会引导学生关注区域发展的阶段性变化及区域发展中存在的问题。
2.我常引导学生从可持续发展的角度看待区域发展问题。
第三部分 对区域认知能力的认知评价
8. 您对学生具备区域认知能力的态度是?
A.非常肯定
B.肯定
C.一般
D.否定
9. 您认为学生目前在地理学科中的区域认知能力水平如何?
A. 很高
B. 较高
C. 一般
D. 较低
E. 很低
10. 您认为学生学习区域地理时会出现哪些问题?（可多选）
A.缺乏兴趣
B.区域特征理解困难
C.缺乏地图和数据分析能力
D.理论与实际结合困难
E.其他（请注明）
11. 您认为学生在哪个维度的发展更有挑战性?（可多选）
A.区域位置
B.区域特征
C.区域差异
D.区域联系
E.区域发展
F.其他（请注明）
12. 您在教学中通常采取哪些方法提高学生区域认知能力?（可多选）
A. 讲授法
B. 合作探究法
C. 实践教学法
D. 情境教学法
E. 翻转课堂
F. 其他（请注明）
13. 在您的地理教学过程中，您认为最需要改进的方面是什么?（可多选）
A.教材内容和教学资源
B.教学方法
C.学生的兴趣与参与度
D.教师专业培训和支持
E.其他（请注明）
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