小学语文高段写作调查问卷（学生）
此问卷面向小学五年级六年级学生，有单选题，多选题和填空题
1. 1.你的性别［单选题］
A.男
B.女
2. 2.你所在的年级［单选题］
A. 五年级
B.六年级
3. 3. 语文老师在写作课上，最常强调的写作要求是［多选题］
A.字迹工整，卷面整洁
B. 文章结构完整，段落清晰
C. 运用好词好句和修辞手法
D. 作文要符合题目的要求，不跑题
E. 写出自己的真实想法和感受
4. 4.你认为教师要求的写作目标和你理解的"好作文"差异在哪里？［多选题］
A. 老师更看重得分点，我更想写自己感兴趣的内容
B. 老师要求运用固定的写作模板，我想自由发挥
C.老师强调语言华丽，我认为朴实的表达更真实
5. 5. 语文写作基础［单选题］
A.薄弱（常无从下笔）
B.中等（能完成写作，需优化）
C.较好（能自主写作，质量较高）
6. 6. 你对“优秀范文讲解之后模仿练习”的接受度［单选题］
A.非常不接受
B.不太接受
C.一般
D.比较接受
E.非常接受
7. 7. 你认为“题目分析＋梳理思路最终写出文章”对写作的帮助［单选题］
A.帮助极大
B.有一定帮助
C.帮助不大
D.几乎没帮助
8. 8. 你对“批改作文+集中讲解”的满意度［单选题］
A.非常不满意
B.不太满意
C.一般
D.比较满意
E.非常满意
9. 9. 你是否体验过以下新型写作教学方法［多选题］
A.情境创设写作（如模拟场景写作）
B.生活化写作（写生活中的事/感悟）
C.小组合作讨论+互评作文
D.任务驱动写作（如完成日记、调查报告）
E.跨学科写作（结合美术/科学等内容）
F.用多媒体/APP找素材写作
10. 10. 你对各类新型方法的接受度（1-5分，1分非常不接受，5分非常接受）
1
2
3
4
5
生活化写作
情境创设写作
小组合作写作
多媒体辅助写作
11. 11. 每次写作课，你清楚老师的教学目标（如“掌握细节描写”）吗？［单选题］
A.完全清楚
B.基本清楚
C.不太清楚
D.完全不清楚
12. 12. 老师强调的写作训练重点，是你想提升的能力吗？［单选题］
A.完全是
B.基本是
C.不太是
D.完全不是
13. 13.你最想写的写作作业的主题是？［单选题］
A.接近生活和自己感兴趣的主题
B.应试类主题
C.道德法治相关主题
14. 14. 你平时写作的题目主要来源是［多选题］
A.课本指定命题
B. 老师统一布置的话题
C. 自己生活中的真实经历
D. 课外阅读积累的素材
E.网络或作文书模仿
15. 15.你写作时的写作内容［单选题］
A.写作内容是现实生活中真实的事
B.自己编造上的内容
16. 16. 写作时，你是否觉得题目难以找到生活对应的素材？［单选题］
A. 完全不会
B.偶尔会
C.经常会
D.总是会
17. 17.在小学高年级你的学业负担是否重？在剩余的时间内，你有留心观察周围事物，为作文积累素材吗？［单选题］
A.负担重，没时间课外观察
B.负担不重，缺乏去户外观察的机会
18. 18. 你所在班级的写作课，教学流程是否基本固定？［单选题］
A.每次都一样，非常固定
B.大多时候一样，偶尔变化
C.经常变化，形式多样
19. 19. 你觉得写作课有趣吗？主要原因是？［单选题］
A.有趣，形式丰富、有体验
B.一般，有亮点也有枯燥部分
C.枯燥，都是讲技巧、写作文
20. 20. 老师是否会使用图片情景教学、视频、故事、动画等师生互动趣味素材辅助写作教学？［单选题］
A.每节课都用
B.经常用
C.偶尔用
D.几乎不用
21. 21. 老师布置的写作任务是否以传统命题作文为主？［单选题］
A.几乎都是
B.多数是
C.偶尔是
D.很少是
22. 22. 你觉得写作课有趣吗？主要原因是？［单选题］
A.有趣，形式丰富、有体验
B.一般，有亮点也有枯燥部分
C.枯燥，都是讲技巧、写作文
23. 23. 你的作文通常得到的评价形式是？［单选题］
A.只有分数/等级
B.分数+简短评语（如“不错”“通顺”）
C.分数+详细修改意见
D.面批面改
E.同伴互评+教师点评
24. 24. 你认为当前写作评价存在的主要问题是［多选题］
A. 只看结果不看过程
B. 评语空泛、没有指导意义
C. 重形式轻内容与情感
D. 只纠错不教方法
E. 标准单一，忽视个体差异
F. 缺乏鼓励，打击写作兴趣
25. 25. 教师评语是否能让你清楚知道自己错在哪、怎么改？［单选题］
A. 完全清楚
B. 大致清楚
C. 不太清楚
D. 完全不清楚
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