初中物理“电与磁”章节融合学习体验调查问卷

同学，你好！我们最近一起完成了一段特别的“电与磁”学习旅程——在这段旅程中，我们同时参考了沪科版和人教版两本教科书。为了了解这段学习体验带给你的真实感受，以便老师持续改进教学，我们设计了这份问卷。
第一部分:基本信息
（请在符合你情况的选项上打勾“√”）
1. 性别: 
2. 在本学期的物理学习中，你认为自己的投入程度如何?
3. 在学习“电与磁”单元之前，你是否有同时阅读或参考两本及以上不同物理教材的习惯?

第二部分：学习体验评估

（请仔细阅读每一题的描述，根据你的同意程度，在右侧相应的数字上打勾“√”。1=很不同意，2=不同意，3=一般/不确定，4=同意，5=很同意） 

一、关于知识理解与建构

4 同时接触两种教材的讲法，让我对“磁场”、“电磁感应”等核心概念的理解更全面、更深刻了。
5 当一种教材上的解释我没完全看懂时，另一种教材的解释常常能帮助我“豁然开朗”。
6 这种学习方式让我意识到，同一个物理规律或现象，可以用不同的方式去描述和思考。
二、关于学习方式与思维
7 我学会了主动对比不同资料中的说法，以寻求最佳理解。 
8 这锻炼了我分析、比较和判断信息的能力。 
9 （反向计分题）这种融合学习让我感到混乱，不知道以哪个版本的结论为准。
三、关于教材与教学的看法
10 我认为，将两版教材的优点结合起来进行教学，比只使用一本教材效果更好。
11 老师引导我们对比、分析两版教材差异的教学环节，对我很有启发。 
12 我希望在其他物理单元（如力学、光学）或其他学科中，也能尝试这种融合学习方式。 

第三部分：开放性问题

（请根据你的真实想法，尽可能详细地回答以下问题）

13.在本次融合学习中，哪个瞬间或哪个具体的例子给你留下的印象最深刻?（例如:哪个概念两版讲法差异最大?哪个实验或解释让你突然明白了?）
14.你认为这种学习方式的主要优点是什么?它可能存在的挑战或困难又是什么?
15.对于老师未来继续改进这种融合教学，你有什么具体的建议或想法?（任何方面都可以谈）
问卷到此结束，请检查是否有遗漏。再次衷心感谢你的认真填写！你的每一点反馈，都将使我们的课堂变得更好！
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