幼儿园教师关于C-STEAM多模态儿童英语启蒙绘本的问卷调查

添加问卷说明

1. 您的教龄

1-3年4-6年7-10年10年以上

2. 您所带班级的年龄段为

3-4岁4-5岁5-6岁跨年龄段

3. 您所在班级使用英语启蒙绘本的频率

每天一次每周3-4次每周1-2次每月1-2次几乎不使用

4. 班级使用的英语启蒙绘本的主要类型

国外绘本（如迪士尼、牛津树系列）国内原创（非文化主题）包含少量中华传统文化元素的绘本其他

5. 您认为现有英语启蒙绘本存在的主要问题有

中华传统文化元素缺失互动性弱（仅静态图画）内容难度与儿童认知不匹配难以融入跨学科教学家校协同指导不足其他

6. 您在使用英语启蒙绘本教学时，最关注的效果是

儿童英语词汇量提升儿童学习兴趣激发儿童文化认知培养儿童口语表达能力提升其他

7. 您是否了解C-STEAM教育理念（C即Culture文化，融合Science科学、Technology技术、Engineering工程、Arts艺术、Mathematics数学）

非常了解（能举例说明）一般了解（知道核心理念）不太了解完全不了解

8. 您认为将C-STEAM理念融入儿童英语启蒙绘本是否有必要

非常必要有必要无所谓没必要

9. 对于多模态交互式绘本（含AR动画、触觉机关、双语配音），您在教学中的使用意愿

非常愿意愿意尝试不确定（需要看实际效果）不愿意

10. 您认为多模态交互设计对儿童英语学习的帮助主要体现在

提升专注时长增强参与感帮助了解与传承文化强化词汇记忆其他

11. 若使用本项目开发的C-STEAM多模态英语启蒙绘本，您希望获得哪些教学支持

教师教学指南（含教案设计）AR功能使用培训跨学科教学案例参考儿童学习效果评估工具其他

12. 您认为该绘本在“家校协同”方面，最需要为家长提供的资源是

家长指导手册（含亲子互动任务）AR操作简易教程儿童学习进度记录表格其他

更多问卷复制此问卷