家庭有声阅读情况调查问卷

尊敬的受访者:
您好！我们正在进行一项关于家庭有声阅读情况的调查，旨在了解不同家庭成员的有声阅读习惯、设备使用、内容偏好及相关需求。
为方便您填写，本问卷所指的“有声阅读”，特指依托移动互联网和智能终端，以音频为核心载体，涵盖有声书、播客等形态，用户通过 “听” 的形式获取知识、娱乐等信息的阅读方式，是区别于传统视觉阅读的听觉化信息获取行为。
您的所有回答均为匿名，且数据仅用于学术研究和公共文化服务优化，我们将严格保护您的隐私。问卷填写约需 5 ~10分钟，感谢您的支持与配合！
第一部分:家庭成员基本情况与阅读观念
1.您的家庭常住人口结构
2. 您的性别
3. 您的年龄段
4. 您的学历
5. 在您的家庭中，“阅读” 通常包含的形式（可多选）
6. 您个人使用有声阅读的频率
7.您认为有声阅读对个人或家庭的有益程度（1~5选项分别代表“完全没有益处”“益处较小”“一般”“益处较大”“非常有益”）
8.您认为有声阅读可能存在的顾虑
第二部分:家庭有声阅读习惯与设备使用情况
9. 您的家庭中，有声阅读的使用者
10. 不同家庭成员平均每周有声阅读时间
  • 几乎不使用
  • 1 小时以内
  • 1-3 小时
  • 3-5 小时
  • 5 小时以上
小孩（0-17岁）
成年人（19-59 岁）
老年人（60 岁及以上）
11. 有声阅读在家庭总阅读时间中所占比例
12. 家庭中有声阅读的主要使用者
13. 不同家庭成员常用的有声阅读场景
  • 做家务时
  • 运动散步时
  • 通勤途中
  • 睡前休息时
  • 用餐时
  • 工作/学习间隙
  • 驾驶途中
  • 其他（请补充）
小孩（0-17岁）
成年人（19-59岁）
老年人（60 岁及以上）
14. 不同家庭成员常用的有声阅读设备
  • 智能手机
  • 智能音箱 / 故事机
  • 平板电脑 / PC
  • 专用听书设备
  • 智能手表
  • 点读笔
  • 其他（请补充）
小孩（0-17岁）
成年人（19-59岁）
老年人（60 岁及以上）
15. 若家中有老年人，其使用有声阅读设备时的操作难度
16. 家庭有声阅读的主要方式
第三部分:有声读物内容偏好及获取途径
17. 不同家庭成员偏好的有声内容类型
  • 绘本故事/童话
  • 国学经典
  • 科普益智
  • 外语学习
  • 校园教材
  • 文学小说
  • 职场技能/考证
  • 人文历史
  • 情感节目
  • 健康养生
  • 新闻资讯
  • 戏曲/曲艺
  • 商业财经
  • 其他
小孩（0-17岁）
成年人（19-59岁）
老年人（60岁及以上）
18. 不同家庭成员获取有声内容的主要渠道
  • 喜马拉雅/蜻蜓 FM 等专业音频平台
  • 微信读书/得到等知识付费 App
  • 视频网站（B站/抖音等）
  • 公共图书馆音频资源
  • 出版社官方App/网站
  • 广播电台
  • 社交媒体分享
  • 亲友推荐
  • 其他，请补充
小孩（0-17岁）
成年人（18-59岁）
老年人（60岁及以上）
19. 选择有声读物时，您对以下因素的看重程度
  • 完全不看重
  • 比较不看重
  • 一般
  • 比较看重
  • 非常看重
内容质量（是否具备完整性、准确性、精简性、权威性等）
播讲者声音质量（是否有音色起伏、情感变化等）
音效制作（音效与相关场景是否搭配等）
付费门槛（是否免费/支付价格是否可接受）
更新频率
用户评价
平台口碑
版权合规性（是否为正版或官方授权）
20. 家庭中儿童有声内容的主要选择者
21. 您认为当前儿童有声读物的内容是否符合其年龄认知特点（选项1~5分别代表“完全不符合”“不太符合”“一般”“比较符合”“非常符合”）
22. 您在家庭有声阅读中遇到的主要困难或不满
23. 本题为注意力测试，请选择 “第三个选项”（无论实际情况如何）【单选题】
第四部分：家庭成员之间的阅读互动
24. 家长是否将有声阅读作为陪伴工具（如睡前故事、国学启蒙）
25. 家长为孩子筛选有声内容时关注的因素
26. 家庭中是否存在多代共同收听有声内容的场景（如祖孙共听历史故事）【单选题】
27. 若家庭成员在有声内容偏好上存在差异，您的解决方式
第五部分:对有声阅读服务的认知与期待
28. 费用是否影响您和家人选择有声阅读（1~5选项分别代表“完全不影响”“影响较小”“一般”“影响较大”“影响极大”）
29. 若图书馆为家庭有声阅读提供支持，您希望在内容资源上获得（可多选）
30. 您希望图书馆在技术服务与空间设计上提供（可多选）
31. 您希望图书馆开展的有声阅读推广活动（可多选）
32. 若图书馆提供理想的家庭有声阅读服务，您脑海中浮现的画面是怎样的?
33. 您还有其他关于家庭有声阅读的想法希望补充吗?
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