临床实习生岗位胜任力评价体系构建（第二轮）专家问询表

尊敬的专家：您好！非常感谢您参与本次临床实习生岗位胜任力评价指标体系构建的德尔菲法第二轮问询。第一轮所有指标均通过初筛无删除，本次问卷将呈现第一轮核心量化数据及优化后指标表述，按高共识/低共识分类设置问询要求，数据仅为同行意见参考，无任何主观引导。恳请您结合您的专业经验，独立、客观完成评分/确认，所有反馈信息严格保密，仅用于研究分析，感谢您的宝贵支持！

第一部分 专家问询表

填表说明：

       1.评分标准（与第一轮完全一致）：分为5个等级：非常重要（5分）、比较重要（4分）、一般重要（3分）、比较不重要（2分）、非常不重要（1分）；

       2.数据说明：所有指标附第一轮相关核心数据（平均值+变异系数+认同率），为客观统计结果，仅作参考；

       3.分类问询：高共识指标以确认保留为主，低共识指标需重新打分及意见收集，需删除指标以确认删除及意见收集，未标注为必填的项可根据实际情况补充；

       4.匿名性：所有评分/意见均保持匿名，不会单独关联至个人，您可以放心表达真实观点。

一、 高共识指标评议（共56个指标，均值≥4且变异系数≤20%）
1. 请对以下高共识指标给出您的意见
  • 确认保留
  • 需要微调表述
A1 掌握生物医学基本知识（第一轮：平均值4.21，变异系数16.94%，认同率84.21%）
A2 掌握临床核心理论知识（第一轮：平均值4.89，变异系数6.44%，认同率100.00%）
A3 掌握预防医学与流行病学知识（第一轮：平均值4.05，变异系数17.40%，认同率78.95%）
A7 了解医学伦理与患者权利的基本知识（第一轮：平均值4.42，变异系数17.38%，认同率84.21%）
A8 了解医患沟通与医学心理学的基本知识（第一轮：平均值4.58，变异系数15.12%，认同率89.47%）
B1 能系统、有重点地问诊，完整采集病史并初步归纳（第一轮：平均值4.84，变异系数7.74%，认同率100.00%）
B2 能规范、按时完成入院记录、病程记录等核心医疗文书书写（第一轮：平均值4.89，变异系数6.44%，认同率100.00%）
B3 能系统、规范地进行全身及重点部位体格检查（第一轮：平均值4.79，变异系数8.75%，认同率100.00%）
B4 能在无菌原则下，规范完成基本临床操作（第一轮：平均值4.95，变异系数4.64%，认同率100.00%）
B5 能安全、规范地使用常用临床设备（第一轮：平均值4.63，变异系数10.70%，认同率100.00%）
B6 能在上级指导下，为常见病合理选择初步辅助检查（第一轮：平均值4.63，变异系数10.70%，认同率100.00%）
B7 能初步判读常见异常的实验室、影像学及心电图结果（第一轮：平均值4.58，变异系数11.08%，认同率100.00%）
B8 能在上级指导下，遵循诊疗流程，对常见病进行初步诊断与鉴别诊断（第一轮：平均值4.68，变异系数10.20%，认同率100.00%）
B9 能理解并执行常见病的常规治疗方案，安全有效地管理药物（第一轮：平均值4.58，变异系数13.26%，认同率94.74%）
B10 具备初步的危重症识别意识，并能协助进行紧急处理（第一轮：平均值4.74，变异系数9.55%，认同率100.00%）
C1 能及时识别法定传染病的疑似症状，并了解报告流程与基本防控措施（第一轮：平均值4.42，变异系数15.66%，认同率89.47%）
C2 了解慢性非传染性疾病的一、二级预防核心策略与管理原则（第一轮：平均值4.26，变异系数15.33%，认同率89.47%）
C3 能针对患者及群体的健康问题，提供基本健康指导与教育（第一轮：平均值4.11，变异系数16.02%，认同率84.21%）
D1 能通过有效沟通，与患者及家属建立初步信任关系（第一轮：平均值4.74，变异系数11.86%，认同率94.74%）
D2 能够通过倾听和交流获取与患者病情相关信息（第一轮：平均值4.68，变异系数12.43%，认同率94.74%）
D3 能用通俗语言向患者解释客观病情（第一轮：平均值4.74，变异系数11.86%，认同率94.74%）
D4 对自己不确定的信息，承诺寻求上级医师解答，不盲目向患者或家属解释（第一轮：平均值4.84，变异系数10.36%，认同率94.74%）
D6 能准确汇报病情，理解、复述指令并确保执行带教老师指令（第一轮：平均值4.79，变异系数8.75%，认同率100.00%）
D7 能清晰、准确、及时地完成病程记录等书面沟通（第一轮：平均值4.68，变异系数10.20%，认同率100.00%）
D8 能与护理、医技等团队成员进行有效的工作沟通与协作（第一轮：平均值4.79，变异系数8.75%，认同率100.00%）
E1 了解实习生在医疗团队中的辅助性角色与职责边界，能清晰定位自身任务（第一轮：平均值4.58，变异系数13.26%，认同率94.74%）
E2 理解并尊重不同团队成员的专业角色与价值（第一轮：平均值4.53，变异系数13.52%，认同率94.74%）
E4 对工作中出现的差错或疏忽，能及时、诚实地向带教老师或团队报告，不隐瞒（第一轮：平均值4.89，变异系数6.44%，认同率100.00%）
E5 能以开放态度接受带教老师及团队成员的批评与指正，并积极落实到行动改进中（第一轮：平均值4.58，变异系数13.26%，认同率94.74%）
F1 严格遵守实习劳动纪律，按时出勤，恪守医院各项医疗核心制度（第一轮：平均值5.00，变异系数0.00%，认同率100.00%）
F3 严格遵守无菌原则与标准预防，主动防范职业暴露（第一轮：平均值5.00，变异系数0.00%，认同率100.00%）
F4 具备患者安全风险的初步识别与报告意识，在操作中确保患者安全（第一轮：平均值4.95，变异系数4.64%，认同率100.00%）
F6 自觉保护患者隐私与医疗信息安全，在诊疗全过程中维护患者尊严与合法权益（第一轮：平均值4.95，变异系数4.64%，认同率100.00%）
F7 在与患者及家属沟通中，能展现耐心、共情与尊重，给予必要的人文关怀与情绪支持（第一轮：平均值4.84，变异系数7.74%，认同率100.00%）
F8 在病历书写、诊疗操作及汇报中体现严谨、求实的科学态度（第一轮：平均值4.95，变异系数4.64%，认同率100.00%）
F9 对分管患者表现出责任心，能主动跟进并完成诊疗协助任务（第一轮：平均值4.84，变异系数7.74%，认同率100.00%）
F11 能合理安排实习工作与学习任务（第一轮：平均值4.68，变异系数10.20%，认同率100.00%）
F12 着装得体，言谈举止符合医疗职业形象（第一轮：平均值4.53，变异系数13.52%，认同率94.74%）
G1 积极参加科室安排的各项教学学术活动（第一轮：平均值4.37，变异系数17.42%，认同率94.74%）
G2 能围绕临床问题主动查阅资料、追踪相关知识（第一轮：平均值4.32，变异系数17.36%，认同率94.74%）
G3 能记录并反思临床实践，将经验与理论知识相互印证（第一轮：平均值4.26，变异系数17.21%，认同率94.74%）
G4 能对照实习要求，定期审视自身知识技能的掌握情况（第一轮：平均值4.21，变异系数16.94%，认同率94.74%）
H3 具备从临床实践中发现科学问题的初步意识（第一轮：平均值4.21，变异系数16.94%，认同率84.21%）
H4 在阅读文献和病例讨论中，能初步质疑并思考其结论的可靠性（第一轮：平均值4.11，变异系数16.02%，认同率84.21%）
H5 了解观察性研究、实验性研究等基本临床研究类型及其核心概念（第一轮：平均值4.05，变异系数19.24%，认同率84.21%）
H6 能利用专业数据库进行有效的文献检索与管理（第一轮：平均值4.11，变异系数19.71%，认同率84.21%）
H7 了解并能在指导下使用基础的统计或数据分析工具（第一轮：平均值4.05，变异系数17.40%，认同率78.95%）
H8 能借助工具阅读并理解专业英文文献的摘要与核心内容（第一轮：平均值4.21，变异系数16.94%，认同率84.21%）
二、低共识指标评议（共13个指标，均值≤4或/且变异系数≥20%）
A4 了解医疗卫生管理体系及相关法律法规（第一轮：平均值3.79，变异系数20.78%，认同率57.89%）
意见汇总：结合实习生身份，建议修改为“了解医疗机构基本运行体系及医疗卫生核心法律法规”
2. 您对A4指标的建议
3. 请对A4指标的重要性重新评分
B12 能初步整合病史、查体及辅助检查信息，形成简单的临床分析思路（第一轮：平均值4.00，变异系数22.05%，认同率63.16%）
意见汇总：建议修改为“能在上级指导下，整合病史、查体及辅助检查信息，形成初步临床分析思路”
4. 您对B12指标的建议
5. 请对B12指标的重要性重新评分
C4 理解关键公共卫生政策对人群健康的影响，并能在工作中协助落实（第一轮：平均值3.68，变异系数20.34%，认同率52.63%）
意见汇总：建议修改为“了解基本公共卫生服务政策，能在指导下协助落实基础公共卫生工作”
6. 您对C4指标的建议
7. 请对C4指标的重要性重新评分
C6 了解当前重要的公共卫生挑战（第一轮：平均值3.79，变异系数20.78%，认同率57.89%）
意见汇总：建议修改为“了解本地区常见的公共卫生问题及核心应对措施”
8. 您对C6指标的建议
9. 请对C6指标的重要性重新评分
D5 能在上级指导下，初步学习如何告知坏消息或处理患者及家属的焦虑、不满情绪（第一轮：平均值3.95，变异系数21.49%，认同率63.16%）
意见汇总：建议修改为“能在上级指导下，学习用规范方式告知坏消息，初步疏导患者及家属的焦虑/不满情绪”
10. 您对D5指标的建议
11. 请对D5指标的重要性重新评分
D9 能妥善处理与带教老师或同学间的意见分歧，保持专业态度（第一轮：平均值4.00，变异系数20.41%，认同率68.42%）
意见汇总：建议修改为“能以专业态度处理与带教老师、同学的工作意见分歧，保持协作关系”
12. 您对D9指标的建议
13. 请对D9指标的重要性重新评分
E3 能主动、可靠地完成分管的临床任务，并及时反馈完成情况（第一轮：平均值3.84，变异系数19.90%，认同率63.16%）
意见汇总：建议与E8合并，修改为：“能主动、可靠完成分管临床任务，及时反馈进展，并在交班/病例讨论中共享关键患者信息”
14. 您对E3指标的建议
15. 请对E3指标的重要性重新评分
E6 当持有不同看法时，能在合适场合，基于客观依据清晰、尊重地表达（第一轮：平均值3.89，变异系数20.78%，认同率63.16%）
意见汇总：建议与E7合并，修改为“能在合适场合基于客观依据表达不同工作看法，充分表达后服从团队基于患者利益的最终决定并积极配合执行”
16. 您对E6指标的建议
17. 请对E6指标的重要性重新评分
F2 了解并遵守《执业医师法》等医疗卫生相关法律法规，在带教指导下依法行医（第一轮：平均值3.89，变异系数20.78%，认同率63.16%）
意见汇总：建议与F5合并，修改为“了解并遵守《执业医师法》等医疗卫生核心法律法规，尊重患者自主权与知情同意权，能识别临床常见伦理问题并知晓报告途径”
18. 您对F2指标的建议
19. 请对F2指标的重要性重新评分
F10 具备自我压力觉察能力，能采取积极方式调节情绪与心态（第一轮：平均值4.00，变异系数20.41%，认同率68.42%）
意见汇总：建议修改为“能觉察实习工作中的压力，采取积极的方式调节工作情绪与心态，保持职业状态”
20. 您对F10指标的建议
21. 请对F10指标的重要性重新评分
G5 能根据评估结果及他人反馈，制定或调整个人学习计划（第一轮：平均值3.84，变异系数19.90%，认同率73.68%）
意见汇总：建议修改为“能根据评估结果及他人反馈，制定或调整个人学习计划，并初步反思实习目标、规划短期职业发展方向”
22. 您对G5指标的建议
23. 请对G5指标的重要性重新评分
H1 了解并承诺遵守学术规范与科研伦理基本原则（第一轮：平均值3.84，变异系数21.71%，认同率68.42%）
意见汇总：建议与H2合并，修改为“了解并遵守学术规范与科研伦理基本原则，知晓数据造假等学术不端行为的风险及后果”
24. 您对H1指标的建议
25. 请对H1指标的重要性重新评分
H10 能在老师指导下，尝试对临床资料进行初步整理、总结或撰写病历报告/文献综述（第一轮：平均值3.95，变异系数23.09%，认同率78.95%）
意见汇总：建议修改为“能在老师指导下整理临床资料，尝试撰写简单的病历报告或文献综述初稿”
26. 您对H10指标的建议
27. 请对H10指标的重要性重新评分
三、 建议删除指标评议（共11个指标，均值≤3.5或/且变异系数≥25%）
28. 请对以下建议删除指标给出您的建议
  • 同意删除
  • 其他意见
A5 掌握临床科研基础知识（第一轮：平均值3.05，变异系数23.10%，认同率26.32%，意见汇总：与“基础科研能力”部分重复，建议删除）
A6 掌握公共卫生实践知识（第一轮：平均值3.37，变异系数26.57%，认同率42.11%，意见汇总：与“公共卫生服务能力”部分重复，建议删除）
B11 能清晰、有条理地向带教老师汇报患者病情（第一轮：平均值3.26，变异系数20.02%，认同率36.84%，意见汇总：与D6“准确汇报病情”重复，建议删除）
B13 能在上级医师指导下，规范使用人工智能工具辅助查阅病历、分析检查结果等临床工作（第一轮：平均值3.05，变异系数23.10%，认同率26.32%，意见汇总：结合目前AI在临床教学中应用未完全推广情况，建议删除）
C5 初步了解卫生系统的组织结构与核心运行机制（第一轮：平均值3.42，变异系数26.35%，认同率47.37%，意见汇总：与A4指标存在重叠，建议修改A4后删除）
E7 在充分表达后，能理解和服从团队基于患者利益做出的最终决定，并积极配合执行（第一轮：平均值3.37，变异系数24.66%，认同率36.84%，意见汇总：建议与E6合并后删除）
E8 能在交班、病例讨论等场合，主动与团队成员共享关键患者信息（第一轮：平均值3.47，变异系数20.06%，认同率47.37%，意见汇总：建议与E3合并后删除）
F5 尊重患者自主权与知情同意权，能识别临床常见伦理问题，并知晓报告途径（第一轮：平均值3.32，变异系数17.56%，认同率36.84%，意见汇总：建议与F2合并后删除）
F13 能主动反思实习目标，初步规划个人职业发展路径（第一轮：平均值3.32，变异系数26.70%，认同率36.84%，意见汇总：建议纳入G5指标后删除）
H2 知晓数据造假风险及学术不端后果（第一轮：平均值3.32，变异系数26.70%，认同率36.84%，意见汇总：建议与H1合并后删除）
H9 积极参加学术讲座，了解临床科研动态（第一轮：平均值3.42，变异系数22.46%，认同率47.37%，意见汇总：与G1指标重复，建议删除）
29. 如果对建议删除指标选择“其他意见”，请重新评分其重要性
  • 非常不重要
  • 比较不重要
  • 一般重要
  • 比较重要
  • 非常重要
A5 掌握临床科研基础知识
A6 掌握公共卫生实践知识
B11 能清晰、有条理地向带教老师汇报患者病情
B13 能在上级医师指导下，规范使用人工智能工具辅助查阅病历、分析检查结果等临床工作
C5 初步了解卫生系统的组织结构与核心运行机制
E7 在充分表达后，能理解和服从团队基于患者利益做出的最终决定，并积极配合执行
E8 能在交班、病例讨论等场合，主动与团队成员共享关键患者信息
F5 尊重患者自主权与知情同意权，能识别临床常见伦理问题，并知晓报告途径
F13 能主动反思实习目标，初步规划个人职业发展路径
H2 知晓数据造假风险及学术不端后果
H9 积极参加学术讲座，了解临床科研动态
30. 对本次临床实习生岗位胜任力指标体系的整体构建，您是否有其他全局性建议？
第二部分 专家基本情况调查表
31. 您的性别
32. 您的年龄
33. 您的学历
34. 您的专业技术职称
35. 您的岗位
36. 您从事该岗位工作年限
37. 您对临床实习生培养工作的熟悉程度
38. 对您做出判断的影响程度
  • 大
  • 中
  • 小
理论分析
实践经验
同行了解
个人直觉
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