幼儿园教师健康教育胜任力

尊敬的老师：
    您好！诚挚感谢您在百忙之中参加本次问卷调查。所有数据将严格采用匿名方式处理，并仅用学术研究。请您根据个人实际情况和真实感受选择最符合的选项。您的宝贵建议对本研究具有非常重要的意义，再次衷心感谢您的支持与协助。
您的年龄：
您的最高学历：
您从事幼儿教育工作年限：
您当前所在园所级别：
您当前园所所在区域:
您的平均月收入:
您是否持有幼儿园教师资格证
我清楚知道手足口病等传染疾病的症状与预防方式
我会利用互联网查询、收集有关幼儿健康教育资料
在活动中我能恰当的使用教学设备或多媒体
幼儿身体强壮不一定就表明其处于健康水平
幼儿园健康教育不仅仅是“上健康课”
安全教育、生活常规教育是健康教育的一部分
幼儿能按时午睡、不挑食、餐前便后洗手等是健康教育的成效之一
同龄幼儿健康测评存在结果不一致的情况是合理的
当幼儿出现情绪异常（如突然不爱说话，攻击性行为增加）等情况我能及时发现
当幼儿出现发烧、中暑等身体不适症状时我能及时发现
每学期/学年会收集幼儿的身体素质测评结果并记录
及时把幼儿因病缺勤等情况记录到幼儿健康档案中
我会对幼儿每学期身体素质测评结果进行比较
针对班级幼儿存在健康表现不佳的方面：例如近视或肥胖幼儿增加，我会及时调整教学方向
定期对幼儿进行健康状态和行为作出评价（身高、跑跳等能力以及生活常规表现）
我会积极参与健康教育教研活动
面对活动中的突发事件，我能保持足够镇定
对于儿童表现出的不良习惯，我会坚持帮助改正（例如严重挑食，上下楼推挤他人）
我能与幼儿保持良好、积极地互动，调动幼儿参与活动的积极性
与搭班老师良好交流、和平解决教育冲突，共同完成教育活动
当与部分幼儿沟通时，我会对其他幼儿的行为表现进行关注
教育活动开始之前，我会仔细检查完教具的安全性
我会认真、按时完成健康教育教学任务
我会及时与家长沟通幼儿健康情况
我认为健康教育对幼儿的发展十分重要
在开展健康教育的工作中会遇到不如意的时候，但不会轻易放弃
我会尊重每一位幼儿，不会体罚或变相体罚
我会经常观摩学习其他优秀教师的健康教育教学活
我会为提升自己健康教育能力，做出一份详细发展规划规
您所在的幼儿园是否设立健康教育教研组织：
您会参加健康教育教研组开展的教研活动吗？
您对所在健康教育教研组的教研活动的评价是：
您所在的幼儿园会对教师进行健康教育的培训吗？
您会参加幼儿园的健康教育培训吗？
您对幼儿园健康教育培训的评价是：
您平时阅读健康教育类书籍、报刊、网络资料吗？
您平时会主动观摩其他教师的教学吗？
您近年来参加过校外培训吗？
哪些外在因素可能会制约您提高健康教育教学能力水平，请指出三个影响最大的因素：
您认为幼儿园的评价考核制度对开展健康教育工作激励作用
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