小学三年级班级管理中激励机制应用现状调查问卷
亲爱的同学:
你好！老师希望通过这份问卷了解你对班级管理中激励机制的看法和感受，以便更好地帮助大家成长。请注意:
1. 答案没有对错之分，同学们只需要按照真实想法回答即可。
2. 本问卷采用匿名形式，所有数据绝对保密。
3. 注意区分单选题和多选题。
一、基本信息
1. 你的性别
男
女
2. 你的班级
三（1）班
三（2）班
三（3）班
三（4）班
三（5）班
三（6）班
3. 你的学业水平
优秀
良好
中等
需努力
二、选择题
4. 你认为“激励机制”在班级管理中的作用是
A.奖励表现好的同学
B.帮助大家遵守规则
C.不知道
5. 你希望老师用激励机制来肯定你的哪些方面
A.学习进步
B.纪律表现
C.品德行为
D.劳动值日
E.其他
6. 你认为激励机制对自己的最大帮助是
A.获得奖励
B.得到认可
C .发现进步
D.没帮助
7. 如果没有激励机制，你遵守班级规则的动力会
A.完全没有
B.减少很多
C.不变
D.反而更强
8. 你认为班级激励规则是否公平
A.非常公平
B.比较公平
C.不太公平
D.完全不公平
9. 老师常用的激励方式有哪些
A.言语表扬
B.积分奖励
C.小组竞赛
D.榜样示范
E.目标设定
F.荣誉称号
G.情感沟通
H.其他
10. 老师实施激励的频率是
A.每天
B.每周2-3次
C.每月1次
D.很少
11. 老师的激励覆盖过哪些班级管理场景
A.课堂纪律
B.作业管理
C.卫生值日
D.同学矛盾
E.集体活动
F.特殊行为引导（如助人）
G.其他
12. 老师是否会根据同学特点调整激励方式
A.总是会
B.偶尔会
C.不会
D.没注意
13. 班级积分兑换奖励需要多少分
A.10分以下
B.10-20分
C.20分以上
D.不知道
14. 积分规则是否公开张贴
A.是（贴在明显位置）
B.偶尔公示
C.不知道有规则
15. 老师是否在家长群反馈你的激励情况
A.经常反馈
B.偶尔反馈
C.从未反馈
D.不清楚
16. 当同学未获得激励而情绪低落时，老师会
A.安慰鼓励
B.给予小奖励
C.让其他同学安慰
D.没注意
17. 老师用“比、赶、帮、超”竞争方式的频率是
A.很多
B.比较多
C.一般
D.很少
E.从未有过
18. 老师给你设立学习目标的次数多吗
A.很多
B.比较多
C.一般
D.很少
E.从未有过
19. 老师表扬进步同学并给予期望的次数多吗
A.很多
B.比较多
C.一般
D.很少
E.从未有过
20. 老师树立榜样来鼓励大家的频率是
A.非常频繁
B.比较频繁
C.一般
D.很少
E.从未有过
21. 得到激励后，你上课举手次数会
A.明显增多
B.稍微增多
C.不变
D.减少
22. 你是否因激励更主动完成作业
A.非常主动
B.比较主动
C.一般
D.不主动
23. 激励机制让你课堂自控力如何
A.显著提升
B.略有提升
C.无变化
D.下降
24. 你是否因激励更愿意帮助同学
A.经常会
B.偶尔会
C.不会
D.不确定
25. 看到同学获奖时，你的感受是
A.羡慕并想努力
B.难过自己没得到
C.无感觉
D.不想理他
26. 你是否因担心得不到激励而感到压力
A.经常感到
B.偶尔感到
C.很少感到
D.从未感到
27. 激励机制实施后，班级最明显的变化是
A.纪律变好
B.互助增多
C.竞争激烈
D.无变化
28. 你是否见过同学为积分吵架
A.经常有
B.偶尔有
C.从未有过
D.没注意
29. 当激励失效时，老师会
A.立即调整方式
B.增加奖励数量
C.批评学生
D.不调整
三、深度开放题
30. 如果让你设计一个新奖励，你会怎么设计？为什么？
31. 现在的奖励中，你觉得最需要改进的地方是什么？原因是？
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