网络短视频对中学生价值观的影响及对策研究调查问卷
一、基本信息
1. 您的性别是（）
A 男
B 女
2. 您的年龄（）
A 12—14岁
B 15—17岁
C 18—22岁
3. 您所在的地区（）
A 一线城市
B 二线城市
C 三线城市
D 县城或乡镇
E 农村
4. 您目前就读（）
A 初一
B 初二
C 初三
D 高一
E 高二
F 高三
二、网络短视频使用情况
5. 您有没有使用过短视频APP？（）
A 有
B 没有
6. 您在使用短视频APP的时候有没有认真阅读过用户协议？（）
A 有
B 没有
7. 您平时是否经常观看网络短视频？（）
A 每天都会看
B 每周3—5次
C 每周1—2次
D 很少看
E 几乎不看
8. 您一般使用哪些短视频平台？（可多选）（）
A 抖音
B 快手
C 哔哩哔哩
D 小红书
E 其他
9. 您每天花费在观看短视频上的时间大约是（）
A 1小时以内
B 1—3小时
C 3—5小时
D 5小时以上
10. 您观看短视频的主要原因是？（可多选）（）
A 娱乐消遣
B 获取知识信息
C 跟随潮流热点
D 社交互动（模仿、分享等）
E 其他
11. 您在短视频平台发布过自己的作品吗？（）
A 发布过
B 发布过但后面删除了
C 录制过但没有发布
D 没有发布过
12. 您在一周内发布短视频作品的频率（）
A 0个
B 1—2个
C 3—4个
D 5—6个
E 每天一个
13. 对于短视频中热门的歌曲、舞蹈、段子、词语您会进行模仿吗？（）
A 经常模仿
B 选择自己感兴趣的模仿
C 偶尔模仿
D 从不模仿
14. 您是否会对浏览的短视频内容进行价值判断？（）
A 会
B 不会
15. 您是否能辨别出短视频中的虚假、夸大、误导性信息？（）
A 完全可以
B 基本可以
C 偶尔辨别不出
D 经常辨别不出
三、网络短视频对中学生价值观的影响
16. 您是否认为网络短视频对您的价值观形成有影响？（）
A 有很大影响
B 有一定影响
C 影响较小
D 没有影响
17. 您认为网络短视频对您的人际交往有没有影响？（）
A 影响较大
B 影响一般
C 影响较小
D 没有影响
18. 您认为网络短视频对您的心理健康有没有影响？（）
A 对心理健康有利
B 对心理健康有害
C 没有影响
19. 您认为网络短视频对您的学习有没有帮助？（）
A 对学习有帮助
B 不利于学习
C 没有影响
20. 网络短视频主要改变了您哪些方面？（可多选）（）
A 学习态度与方式
B 生活目标与理想追求
C 生活态度与价值观念
D 娱乐方式
E 说话与行为方式
F 没有明显影响
21. 您认为短视频主要影响了您哪些方面的价值观？（可多选）（）
A 爱国情怀与国家认同
B 社会责任与公益意识
C 诚信友善、道德修养
D 奋斗进取、刻苦学习
E 消费观念（节俭/攀比/奢侈）
F 法治与网络文明意识
G 人生观与生活态度
H 未明显影响
22. 您从短视频中获取过以下哪些价值观方面的信息？（可多选）（）
A 积极向上的生活态度（努力奋斗、乐观等）
B 社会责任感（环保、公益等）
C 消费观念（品牌认知、消费方式等）
D 人际关系处理（友情、亲情、爱情等）
E 其他
23. 您是否因为观看短视频而改变过自己原有的价值观？（）
A 经常改变
B 偶尔改变
C 很少改变
D 从未改变
24. 您认为短视频的积极作用是？（可多选）（）
A 拓宽视野，增加认识
B 增加了学习渠道
C 扩大了社交范围
D 分享自己的日常生活
E 释放压力，放松身心
25. 您是否在短视频中接触过不良价值观内容？（如拜金、暴力、低俗、攀比等）（）
A 经常接触到
B 偶尔接触到
C 很少接触到
D 从未接触到
26. 如果您接触过不良价值观内容，您认为对您产生了哪些负面影响？（可多选）（）
A 对消费观念产生误导
B 影响对人际关系的看法
C 降低道德标准
D 产生消极情绪或心理压力
E 容易沉迷，影响学习
F 被错误思想观念误导
27. 您对低俗短视频的态度（）
A 十分厌恶
B 无所谓，可以看也可以不看
C 喜欢看
28. 您在浏览短视频时遇到过哪些不良视频内容（可多选）（）
A 传播暴力、色情内容
B 传播虚假信息，歪曲事实
C 泄露他人隐私、人身攻击
D 传播诈骗信息
E 违背社会主义核心价值观的信息
F 其他
29. 您对于传播负面信息短视频的态度（）
A 立刻举报
B 选择屏蔽
C 视而不见
30. 您是否会主动筛选短视频内容以避免不良价值观影响？（）
A 总是会
B 经常会
C 偶尔会
D 很少会
E 从不
四、治理与引导对策
31. 您认为家庭、学校或社会应采取哪些措施减少不良影响？（可多选）（）
A 家庭加强监督与引导
B 学校开展相关教育课程或活动
C 平台加强内容审核与管理
D 社会加强宣传与舆论引导
32. 您最喜欢以下哪种类型的短视频内容？（可多选）（）
A 搞笑幽默类
B 新闻资讯类
C 知识科普类
D 才艺展示类
E 生活记录类
F 游戏电竞类
G 影视娱乐类
H 美妆时尚类
I 其他
33. 您是否在短视频中关注过榜样人物或账号？（）
A 是，很多
B 是，有几个
C 很少
D 没有
34. 您认为当前短视频内容质量怎么样？（）
A 大部分充满正能量
B 大部分低俗
C 正向与负面占比差不多
D 不太清楚
35. 浏览到弘扬正能量的视频时您会（）
A 点赞
B 点赞并转发
C 直接划走
36. 对于青少年浏览短视频上瘾，您的观点是（）
A 自身自制力不够
B 短视频吸引力太大
C 缺少约束
D 只为满足娱乐心理
37. 您认为可从哪些方面改进短视频内容？（可多选）（）
A 平台加大审核力度
B 政府出台法律法规
C 提高用户网络素养
D 建立全民监督制度
E 健全举报机制
F 创作者提高作品质量
38. 您认为在引导中学生正确使用短视频、树立正确价值观方面，哪一方的作用最为关键？（）
A 家庭（父母监督与引导）
B 学校（教育与课程引导）
C 短视频平台（内容审核与推荐）
D 社会（舆论宣传与文化环境）
39. 对于“家庭、学校、平台、社会”四方协同治理，您最希望看到哪方面的改进？（可多选）（）
A 家庭：父母更新媒介素养，与孩子共同制定使用规则
B 学校：开设系统的网络素养课程，开展主题教育活动
C 平台：优化青少年模式，加强内容审核，推送优质内容
D 社会：营造清朗网络空间，宣传正能量榜样与案例
E 建立四方联动机制，形成治理合力
40. 您希望学校在引导学生正确使用短视频方面开展哪些工作？（可多选）（）
A 开设网络素养、媒介素养课程
B 开展主题班会/讲座，辨析不良价值观
C 推荐优质、正能量的短视频账号
D 加强家校沟通，共同监督引导
E 暂时没有特别需求
41. 您认为短视频平台在加强内容审核方面，最需要优先解决的问题是？（）
A 对低俗、暴力、拜金等不良内容的过滤力度
B 对虚假信息、谣言的识别与处置速度
C 算法推荐机制，减少博眼球、有争议的内容推送
D 对用户举报的不良内容的处理效率
42. 您希望短视频平台在加强审核后，能为中学生提供哪些更优质的内容？（可多选）（）
A 知识科普、学习方法类内容
B 榜样人物、正能量故事类内容
C 传统文化、爱国主义教育类内容
D 心理健康、人际交往指导类内容
E 其他
43. 对于短视频时代中学生价值观的培育，您还有哪些具体的意见或建议？（开放性填空）
五、结束语
再次感谢您的认真填写！祝您学习顺利、生活愉快。
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