小学中段童话教学现状调查问卷（学生版）
为了更好地了解同学们童话单元学习的现实情况，也为了更好地帮助教师进行童话教学策略的研究，提升童话教学方面的能力，特设计此次问卷，请同学们在家长的协助下完成问卷，如实填写自己的真实想法和感受。问卷所得数据将作为研究小学语文合作学习的有效资料，且我们会严格保密所有个人信息，请大家放心作答。感谢同学们的支持与配合！
一、基本信息
1. 你所在的年级:（）
A 三年级
B 四年级
2. 你的性别:（）
A 男
B 女
二、童话阅读兴趣与习惯
1. 你喜欢读童话故事吗?（）
A 非常喜欢
B 比较喜欢
C 一般
D 不喜欢
2. 你平时接触童话故事的主要途径是（可多选）:（）
A 语文课本
B 课外童话书籍
C 动画片/有声故事
D 老师、家长讲述
E 几乎不接触
3. 你平均每周阅读童话故事的时间大约是:（）
A 3小时以上
B 1—3小时
C 不足1小时
D 几乎不读
4. 你会主动阅读课本以外的童话书吗?（）
A 经常主动读
B 偶尔会读
C 很少读
D 从没读过
5. 你读过的童话类型主要是（可多选）:（）
A 中国传统童话
B 安徒生/格林等外国经典童话
C 校园童话/原创童话
D 绘本类童话
E 几乎没读过
三、课堂童话教学体验
1. 你喜欢语文课中的童话课文吗?（）
A 非常喜欢
B 比较喜欢
C 一般
D 不喜欢
2. 你认为目前童话课的课堂氛围:（）
A 轻松有趣
B 比较普通
C 有些枯燥
D 很无聊
3. 上童话课时，你最喜欢的课堂形式是（可多选）:（）
A 老师生动讲故事
B 分角色朗读/配乐朗读
C 童话表演/课本剧
D 想象表达、创编故事
E 画画、做手工
F 字词讲解、习题练习
4. 在童话课堂上，你有机会自由想象、大胆发言、创编故事吗?（）
A 经常有
B 有时有
C 很少有
D 几乎没有
5. 老师在童话教学中，会引导你们感受语言美、想象画面、体会情感吗?（）
A 经常会
B 有时会
C 很少会
D 从不会
6. 老师讲解童话时，更侧重哪方面内容:（）
A 生字词、段落、中心思想
B 故事情节与人物
C 想象、情感与审美体验
D 练习与考试要点
四、学习收获与需求
1. 通过童话学习，你觉得自己最大的收获是（可多选）:（）
A 说话、写话更生动
B 想象力更丰富
C 能感受文学的美好
D 懂得做人做事的道理
E 提升阅读能力
F 没有明显收获
2. 你最希望在童话课上增加的活动是（可多选）:（）
A 讲故事/童话分享会
B 童话剧表演
C 画童话、制作童话道具
D 续写、改编、自编童话
E 观看童话动画/听故事
F 阅读更多课外童话
3. 你希望老师在童话课上:（可多选）（）
A 少讲知识点，多体验
B 多给想象和表达的机会
C 多开展有趣活动
D 多推荐课外童话
E 保持现在的上课方式即可
五、学习困难与建议
1. 你在童话学习中遇到的主要困难是:（）
A 生字词太多
B 背诵内容较多
C 难以理解故事道理
D 课堂形式枯燥
E 不会想象与表达
F 没有困难
2. 对于老师的童话教学，你有什么想法或建议?
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