儋州市地理课程实验教学实践现状调查

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1. 您的教龄是

0-5年5-10年10-20年20年以上

2. 您的职称是

中学一级中学二级高级正高级及以上

3. 您的最高学历是

大专本科研究生博士

4. 贵校是否有专门的地理实验室及实验员？

有实验室有实验员有实验室无实验员无实验室无实验员

5. 您所在学校是否有充足的地理实验仪器供日常地理实验教学使用？

大量仪器设备，种类齐全部分仪器数量种类少完全没有

6. 您会在什么类型的课上使用地理实验教学？

公开课偶尔需要实验的课程平时上课几乎不用

7. 您是否在日常教学中愿意使用实验教学法？

十分愿意偶尔可用不愿意无所谓

8. 您认为在日常教学中使用实验教学法的好处是？

提高学生学习兴趣培养学生动手实践能力营造良好的课堂氛围加强学生对知识的理解提高学生学习成绩有效落实核心素养

9. 您认为目前无法在日常教学中开展实验教学的原因有哪些？

学校无专门教室学校无法提供地理实验仪器对学生成绩作用小学生对实验教学毫无兴趣实验前期准备繁琐课时紧张

10. 使用新教材后每学期您在平时的地理教学中开展过实验教学的频率有多高？

每周1-2次每月2-4次每年2-4次几乎不用

11. 您在准备实验教学前备课的实验内容和步骤资料来源于哪里？

教材、教辅用书等国外实验教材网络自己设计其他

12. 您在准备实验教学前，遇到的困难有哪些？

学校无法提供充足的地理实验器材和实验室实验教学案例较少个人精力有限且准备需花费大量时间课程安排紧张无额外时间做实验校领导不支持，禁止校内实验

13. 您开展实验教学时多使用哪种实验类型？

演示类实验（如热力环流模拟实验、地貌形成模拟实验等）制作类实验（如行星制作、地球圈层结构制作等）绘图类实验（如等高线地形图绘制等）实践类实验（如野外地貌考察等）

14. 在地理实验活动的过程中，您对学生的指导是？

全程指导，督促学生尽快完成某些易错环节指导，给予学生充分时间实验学生询问时指导完全不指导，学生自主完成

15. 大多数情况下，在整个地理实验活动的过程中，实验的实施者主要是？

由教师实验完成，学生在旁观看在教师指导下，师生共同完成教学前期指导学生注意事项，之后由学生独立自主完成以上情况皆有，且几率相同

16. 在实验完成后，您对学生在实验过程和结果的呈现的评价方式是

利用实验评价表对学生的实验过程操作及实验结果进行评价利用课后小测试对学生进行相关实验知识评价口头点评部分同学不做评价

17. 您认为面对新教材，教师该采取哪些措施可以更好的开展地理实验教学？

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