教师对于数学史融入初中数学教学的态度与意见调查

欢迎参加本次调查！本问卷旨在了解数学史融入初中数学教学的教师认知与实践现状，以及学生对数学史的接受度与反馈。请根据您的真实情况作答，所有信息将严格保密。
第一部分：基本信息（以下问题涉及您的个人背景）
1. 您的性别
2. 您的年龄
3. 您的教龄
4. 您任教的学校类型
5. 您主要教授的数学年级
第二部分：数学史认知与实践（以下问题涉及您对数学史的了解及教学应用）
6. 您对数学史的了解程度如何
7. 您在教学实践中融入数学史的频率如何
8. 您在教学实践中融入数学史的方式有哪些
9. 请评价以下方面在融入数学史时的效果
  • 非常无效
  • 无效
  • 一般
  • 有效
  • 非常有效
提高学生兴趣
加深概念理解
培养批判性思维
增强文化认同
第三部分：学生接受度与反馈（以下问题涉及您观察到的学生反应）
10. 您观察到学生对数学史内容的接受度如何
11. 学生反馈中常见的积极反应有哪些
12. 您在融入数学史时遇到的主要困难是什么
13. 您希望获得哪些方面的培训以更好地融入数学史
14. 您向同事推荐融入数学史的可能性有多大
15. 您对学校支持数学史融入的满意度如何
第四部分：开放反馈（以下问题请自由分享您的经验与建议）
16. 请描述一个您成功融入数学史的教学案例（简单描述一下即可）
17. 您对数学史融入初中数学教学有什么建议或意见
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