初中英语单元项目式学习核心素养发展情况调查问卷

亲爱的同学：你好！本次调查旨在了解初中学生英语学科核心素养的实际情况。为了更好地了解大家在英语学习中的感受与收获，帮助老师改进教学方法，我们设计了这份问卷。问卷采用匿名方式，答案没有对错之分，请根据你的真实情况和想法放心填写。你的意见对我们非常重要，感谢你的参与！
1. 你对英语学习的整体兴趣如何？
2. 我能理解教师在课堂上的英语指令，并恰当的参与到教学活动中
3. 我能读懂常见主题的英语篇章，并掌握主旨大意
4. 我能调动原有词汇知识，语法知识和阅读策略来理解文意和获取信息
5. 在完成单元项目任务过程中，你使用英语进行沟通和表达的自信程度如何？
6. 我在写作时能紧扣主题，内容充实，逻辑清晰
7. 做完英语完形填空后会分析每个错误选项错在哪里，而不是只记住正确答案
8. 背完一组英语单词后，我会主动总结他们的词根词缀规律或词性变化联系
9. 遇到不认识的英语单词，我能灵活运用词根词缀，上下文语境或同义替换来猜测词义
10. 评价同学的英语作文时，我能客观指出其语法错误和逻辑问题并给出改进建议
11. 做英语阅读理解时，我能快速早读全文，抓住文章的中心思想和关键信息
12. 在英语课堂上学到西方节日（如Christmas，Thanksgiving）时，我会主动了解他们的起源和庆祝方式
13. 我知道中西方在表达感谢，道歉，拒绝等方面的方式存在差异，并能尊重这些不同
14. 阅读英语文章时，我能结合其文化背景来理解作者的观点和情感
15. 对于英语国家的风俗习惯，即使与中国不同，我也能以开放的心态看待
16. 当外国友人询问中国文化时，我能用简单的英语介绍春节、京剧、中国美食等内容
17. 我会根据自己的英语水平制定每周或每月的具体学习计划（如背单词，练听力）
18. 背英语单词时，我会使用词根词缀，联想记忆或语境记忆等方法，而不是死记硬背
19. 遇到不懂的英语问题时，我会主动查阅词典，教辅资料或利用网络工具解决
20. 当同学英语学习遇到困难时，我愿意分享我的学习方法和解题思路
21. 我会定期总结自己的英语学习收获，肯定进步，找出不足
22. 在项目任务中，你是否需要思考并解决一些实际问题（如设计方案，说服他人分析问题等）？
23. 通过参与单元项目，你主动找查资料，规划学习步骤、反思学习效果等自主学习能力有提升吗？
24. 在单元项目式学习中，你最喜欢或收获最大的环节是什么？（可多选）
25. 在单元项目式学习中，你遇到的主要困难是什么？（可多选）
26. 对于今后在英语课上开展单元项目式学习，你有哪些具体的建议或希望？
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