2023级临床八年制《呼吸系统》评教
各位同学好：
为了解我院教师教学情况，提高教学质量，特开展教学质量监测工作。本问卷所有信息将严格保密，请各位同学认真并依据真实想法填写下列问卷。谢谢！
祝学习生活愉快！
北京大学人民医院教育处
评教学生姓名：
理论课程/带教老师评教（选择1节您认为较好的课程进行评价）
1.呼吸系统总论——高占成
2.胸外科概论——刘彦国
3.常见感染病原的检测——公丕花
4.基本病变的影像学表现——李冉
5.呼吸系统常见症状——马艳良
6.肺功能检查及临床应用——余兵
7.社区获得性肺炎——杨冬红
8.肺结核及防控——穆新林
9.支气管哮喘——马艳良
10.慢性阻塞性肺疾病——陈燕文
11.纵隔的分区及常见肿瘤——李晓
12.肺癌——穆新林/刘彦国
13.呼吸调控与睡眠呼吸疾病——韩芳
14.胸部损伤——周足力
15.间质性肺病——暴婧
评价内容
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
1.师德师风：仪表得当，言传身教，榜样示范
2.教学纪律：不迟到早退，不接打手机
3.教学目标：目标明确，符合大纲要求和学生需求
4.教学内容：内容充实，重点突出，条理清楚，逻辑性强，具有一定深度、广度及难度
5.教学方法：教学材料准备充分，教学方法运用灵活、恰当；理论授课PPT制作精美
6.教学效果：教学具有吸引力、感染力，具有良好的师生互动，注重培养学生分析问题解决问题的能力及临床思维能力
7.课程思政：教学中注重融入思政、人文教育等内容
对该节课程/授课老师的意见与建议
理论课程/带教老师评教（选择1节您认为需要改进的课程进行评价）
1.呼吸系统总论——高占成
2.胸外科概论——刘彦国
3.常见感染病原的检测——公丕花
4.基本病变的影像学表现——李冉
5.呼吸系统常见症状——马艳良
6.肺功能检查及临床应用——余兵
7.社区获得性肺炎——杨冬红
8.肺结核及防控——穆新林
9.支气管哮喘——马艳良
10.慢性阻塞性肺疾病——陈燕文
11.纵隔的分区及常见肿瘤——李晓
12.肺癌——穆新林/刘彦国
13.呼吸调控与睡眠呼吸疾病——韩芳
14.胸部损伤——周足力
15.间质性肺病——暴婧
评价内容
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
1.师德师风：仪表得当，言传身教，榜样示范
2.教学纪律：不迟到早退，不接打手机
3.教学目标：目标明确，符合大纲要求和学生需求
4.教学内容：内容充实，重点突出，条理清楚，逻辑性强，具有一定深度、广度及难度
5.教学方法：教学材料准备充分，教学方法运用灵活、恰当；理论授课PPT制作精美
6.教学效果：教学具有吸引力、感染力，具有良好的师生互动，注重培养学生分析问题解决问题的能力及临床思维能力
7.课程思政：教学中注重融入思政、人文教育等内容
对该节课程/授课老师的意见与建议
CBL课程/带教老师评教（选择1节您认为较好的课程进行评价）
1.基本病变影像学表现（讨论）——尹平/贾晓璇
2.核医学（讨论）——赵赟赟/高平
3.肺炎CBL——高文君/张颖/王克强/倪文涛
4.肺癌CBL——杨冬红/王克强/赵瑞/李佳
5.肺栓塞CBL——李胜男/李玉茜/席雯/赵瑞
6.慢性气道疾病——高文君/王克强/刘春雨/张茉沁
7.胸腔积液CBL——高文君/席雯/倪文涛/张茉沁
8.呼吸衰竭CBL——高文君/张颖/暴婧/张茉沁
评价内容
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
1.师德师风：仪表得当，言传身教，榜样示范
2.教学纪律：不迟到早退，不接打手机
3.教学目标：目标明确，符合大纲要求和学生需求
4.教学内容：内容充实，重点突出，条理清楚，逻辑性强，具有一定深度、广度及难度
5.教学方法：教学材料准备充分，教学方法运用灵活、恰当；理论授课PPT制作精美
6.教学效果：教学具有吸引力、感染力，具有良好的师生互动，注重培养学生分析问题解决问题的能力及临床思维能力
7.课程思政：教学中注重融入思政、人文教育等内容
对该节课程/授课老师的意见与建议
CBL课程/带教老师评教（选择1节您认为需要改进的课程进行评价）
1.基本病变影像学表现（讨论）——尹平/贾晓璇
2.核医学（讨论）——赵赟赟/高平
3.肺炎CBL——高文君/张颖/王克强/倪文涛
4.肺癌CBL——杨冬红/王克强/赵瑞/李佳
5.肺栓塞CBL——李胜男/李玉茜/席雯/赵瑞
6.慢性气道疾病——高文君/王克强/刘春雨/张茉沁
7.胸腔积液CBL——高文君/席雯/倪文涛/张茉沁
8.呼吸衰竭CBL——高文君/张颖/暴婧/张茉沁
评价内容
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不满意
一般
满意
很满意
1.师德师风：仪表得当，言传身教，榜样示范
2.教学纪律：不迟到早退，不接打手机
3.教学目标：目标明确，符合大纲要求和学生需求
4.教学内容：内容充实，重点突出，条理清楚，逻辑性强，具有一定深度、广度及难度
5.教学方法：教学材料准备充分，教学方法运用灵活、恰当；理论授课PPT制作精美
6.教学效果：教学具有吸引力、感染力，具有良好的师生互动，注重培养学生分析问题解决问题的能力及临床思维能力
7.课程思政：教学中注重融入思政、人文教育等内容
对该节课程/授课老师的意见与建议
见习课程/带教老师评教（选择其中1节课程进行评价）
1.重点查体（互查）——暴婧/李玉茜/李佳/李胜男
2.问诊（SP）及病历书写——李佳/李玉茜/暴婧/李胜男
3.气管镜、肺功能、肺功能、血气分析、动脉穿刺——公丕花/刘春雨/席雯
4.胸膜穿刺——张茉沁/公丕花/赵瑞/王克强
5.胸外科病房见习、胸腔闭式引流——王迅
见习课程/带教老师评教
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
1.师德师风：仪表得当，言传身教，榜样示范
2.教学纪律：不迟到早退，不接打手机
3.教学目标：目标明确，符合大纲要求和学生需求
4.教学内容：内容充实，重点突出，条理清楚，逻辑性强，具有一定深度、广度及难度
5.教学方法：准备充分的操作观摩，并给以讲解；规范开展课表中安排技能模拟训练
6.教学效果：教学具有吸引力、感染力，具有良好的师生互动，注重培养学生分析问题解决问题的能力及临床思维能力
对该节课程/授课老师的意见与建议
请对本课程进行整体评教
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
1.我清楚该课程学习目标
2.课程有很清晰的内容框架，有助于我学习
3.课程将基础与临床相结合，完善了我的知识结构
4.课程结合了临床经验与案例，反映学科新进展
5.课程考核能恰当反映我的学习水平
6.课程培养了我正确的价值观、道德观，职业认同感和社会责任感
7.课程提高了我的参与能力和实践能力，增强了我的实践能力和团队合作精神
8.课程培养了评判性思维，创新思维，和发现、分析、解决问题的能力
您对本课程最满意、最不满意的地方，及对本课程的建议
请您提名，本课程教学效果好的老师
请您提名，本课程教学效果值得改进的老师
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