2025年干部考评360°调研表
本问卷主要针对2025年度干部考评进行360°调研,我们将会对您的信息严格保密,请您按真实情况作答,感谢配合!
填写人对同一调研对象的
填写结果以第一次为准
,多次提交无效。
请
务必在2026年2月12日(
周四)
中午12点前
完成此问卷。
1. 您本人的姓名
2.
调研对象姓名
3. 您与调研对象的关系?
上级
同级
下属
德(调研对象思想品质、职业道德、价值观、政治表现等情况)
4. 调研对象对跨部门工作拒绝配合或推诿,或在日常沟通中态度冷淡、缺乏耐心,或回应不及时、不清晰。
A从未发生(得5分)
B偶尔(得3分)
C有时(得2分)
D经常(得1分)
E一贯如此(得0分)
5. 调研对象对制度、决策或工作任务有抵触情绪,或讲条件,在团队中传播消极言论。
A从未发生(得5分)
B偶尔(得3分)
C有时(得2分)
D经常(得1分)
E一贯如此(得0分)
6. 调研对象存在越级汇报、越级上报,站位不正,或不尊重他人隐私与边界,有不当言行或越界行为。
A从未发生(得5分)
B偶尔(得3分)
C有时(得2分)
D经常(得1分)
E一贯如此(得0分)
7. 调研对象利用职务之便谋取私利,或接受下属不当馈赠、请托。
A从未发生(得5分)
B偶尔(得3分)
C有时(得2分)
D经常(得1分)
E一贯如此(得0分)
8. 调研对象以个人利益为先、损害团队利益,并出现自私、偏袒、包庇行为,面对内部的事件处理不能够做到公平公正不徇私,有双重标准。
A从未发生(得5分)
B偶尔(得3分)
C有时(得2分)
D经常(得1分)
E一贯如此(得0分)
能(调研对象掌握业务知识和技能的能力,包括专业能力、管理能力和创新能力)
9. 调研对象对部门工作缺乏计划性,安排工作混乱、工作流程不清晰。
A从未发生(得5分)
B偶尔(得3分)
C有时(得2分)
D经常(得1分)
E一贯如此(得0分)
10. 调研对象在人员管理中缺乏差异化评价意识,如绩效评估趋于雷同、未能根据实际表现区分优劣,导致激励失效或人才识别不足。
A从未发生(得5分)
B偶尔(得3分)
C有时(得2分)
D经常(得1分)
E一贯如此(得0分)
11. 调研对象在专业知识与学习引领方面表现不足,既未能有效辅导团队成员提升技能,也缺乏主动学习和带领团队共同成长、克服困难的动力。
A从未发生(得5分)
B偶尔(得3分)
C有时(得2分)
D经常(得1分)
E一贯如此(得0分)
12. 调研对象在日常管理中不使用科学工具、不具备方法和技巧,仅凭职务和个人认知开展管理。
A从未发生(得5分)
B偶尔(得3分)
C有时(得2分)
D经常(得1分)
E一贯如此(得0分)
13. 调研对象在管理中不具备培养下属继任思维,不能梳理流程、作业指导书,输出标准规范流程(尤其是攻坚项目)。
A从未发生(得5分)
B偶尔(得3分)
C有时(得2分)
D经常(得1分)
E一贯如此(得0分)
14. 调研对象在团队发生不良事件或倾向时,超出本人能力选择不上报,或仅向上反馈,本人不作为,不思考解决方法。
A从未发生(得5分)
B偶尔(得3分)
C有时(得2分)
D经常(得1分)
E一贯如此(得0分)
15. 调研对象发现内部有个体/群体事件或过激苗头,不控制,不处理,不作为,反应迟缓,未能及时干预处理,导致事态严重。
A从未发生(得5分)
B偶尔(得3分)
C有时(得2分)
D经常(得1分)
E一贯如此(得0分)
勤(调研对象工作态度、勤奋敬业精神、工作中的耐心和恒心,和遵守劳动纪律情况)
16. 调研对象不主动承担职务/部门外工作,不主动周末值班、担任和鼓励下属担任讲师、面试官、班主任等工作外职责。
A从未发生(得5分)
B偶尔(得3分)
C有时(得2分)
D经常(得1分)
E一贯如此(得0分)
17. 调研对象在有紧急接待、舆情事件发生时,不作为,以各种理由不担责,退缩。
A从未发生(得5分)
B偶尔(得3分)
C有时(得2分)
D经常(得1分)
E一贯如此(得0分)
18. 调研对象本人推诿管理责任,工作态度差,对班组管理不负责,或对工作任务的质量没有要求。
A从未发生(得5分)
B偶尔(得3分)
C有时(得2分)
D经常(得1分)
E一贯如此(得0分)
19. 调研对象不能以身作则,不遵守劳动纪律,经常会议、活动迟到早退等,或经常借故缺席会议、或拖延提交材料、回复信息。
A从未发生(得5分)
B偶尔(得3分)
C有时(得2分)
D经常(得1分)
E一贯如此(得0分)
绩(调研对象履职情况,完成工作任务的数量、质量、效率、取得成果的价值及效益)
20. 调研对象因工作/人员安排不当,导致本团队工作成果较差或重要绩效指标较差。
A从未发生(得5分)
B偶尔(得3分)
C有时(得2分)
D经常(得1分)
E一贯如此(得0分)
21. 调研对象对团队成员绩效不闻不问,团队流失率高,忽视团队成员成长与流失问题,未能搭建人才梯队。
A从未发生(得5分)
B偶尔(得3分)
C有时(得2分)
D经常(得1分)
E一贯如此(得0分)
22. 调研对象工作消极、负面情绪、负面言论等导致个人或团队士气差,团队氛围差,不能上下同心解决问题。
A从未发生(得5分)
B偶尔(得3分)
C有时(得2分)
D经常(得1分)
E一贯如此(得0分)
23. 调研对象在有重大项目、重大任务时,对领回任务不重视,不亲自牵头执行、不检查,导致不良后果。
A从未发生(得5分)
B偶尔(得3分)
C有时(得2分)
D经常(得1分)
E一贯如此(得0分)
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