乐山高校学生垃圾分类“知行转化”与特色激励机制研究调查问卷

同学你好！本次调查主题为“从共识到共行”：乐山高校学生垃圾分类意愿与精准激励机制设计研究，旨在了解大学生垃圾分类的认知、意愿与实际行为，为校园垃圾分类管理与精准激励政策设计提供参考。问卷采用匿名形式，数据仅用于调研分析，严格保密。占用您几分钟时间，恳请根据真实情况填写。你的意见非常宝贵，感谢你的支持！
第一部分：基础信息
1. 为确保问卷质量，本题请直接选择“非常不同意”。
2. 你的性别
3. 您所在的学校是？
4. 你所在的年级
5. 你所在的学科类别
6. 你了解《乐山市生活垃圾分类管理办法》吗？
【第二部分：核心量表测量（引用成熟量表）】
请根据你的同意程度进行选择（1=非常不同意，5=非常同意）。
7. 请根据你的同意程度进行选择：知觉行为控制
  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 非常同意
我有能力实施垃圾分类。
是否进行垃圾分类是我自己能控制的。
是否进行垃圾分类完全取决于我自己。
8. 请根据你的同意程度进行选择：智能设施
  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 非常同意
我赞成通过人工智能进行垃圾分类。
我对人工智能垃圾分类的接受程度较高。
我愿意向周围的人推荐人工智能垃圾分类。
9. 请根据你的同意程度进行选择：设施便利性
  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 非常同意
分类垃圾桶使用很便捷，有助于我进行生活垃圾分类。
分类垃圾桶离我家较近，有助于我进行生活垃圾分类。
分类垃圾桶标识清楚，有助于我进行生活垃圾分类。
10. 请根据你的同意程度进行选择：激励措施
  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 非常同意
进行生活垃圾分类，可以积分换物品，我会做的更好。
进行生活垃圾分类，在个人医疗、交通、教育等方面会有优惠，我会认真进行分类。
进行生活垃圾分类，会在社区受到公开表扬，我会做的更好。
11. 请根据你的同意程度进行选择：垃圾分类意愿
  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 非常同意
我愿意花更多的时间和精力了解垃圾分类。
我愿意利用闲暇时间参与垃圾分类志愿者工作。
我愿意和邻居或朋友当面谈论垃圾分类。
12. 请根据你的同意程度进行选择：垃圾分类行为
  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 非常同意
即使垃圾箱内垃圾混放时，我依然采取垃圾分类投放行为。
即使分类回收的利益不显现，我还是采取垃圾分类行为。
无论任何场合，我都会采取垃圾分类行为。
【第三部分：具体行为与障碍诊断】
13. 本学期在校期间，你在校园内将饮料瓶、快递纸盒等可回收物单独投放的次数大约是？
14. 你认为在校园里做好垃圾分类，最主要的困难是什么？（选择两项）
【第四部分：激励措施偏好】
15. 以下哪些激励措施，会促使你更认真地参与垃圾分类？（请选择所有你认为有效的选项，最多3项）
16. 对于垃圾分类的奖励，您更偏好以下哪种发放或结算频率？
17. 在你刚才的选择的激励中，吸引力最大、最让你心动的一项是？
18. 如果垃圾分类表现与获得上述特色奖励（如景区优惠）挂钩，会在多大程度上提升你的积极性？
19. 如果学校将垃圾分类纳入“文明寝室”或先进个人评选的参考标准，你的态度是？
20. 对于如何更好地在乐山高校推广垃圾分类，你还有什么具体的“金点子”或建议？
问卷结束，感谢您的支持与配合！
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