课堂情绪与反馈感知前测问卷

亲爱的同学:
你好！我们正在开展一项关于数学课堂学习感受的研究，目的是了解老师在课堂上的反馈话语，会带给你怎样的心情和想法，以便未来让数学课堂变得更温暖、更有趣。这不是考试，答案没有对错，你的真实感受对我们非常重要。
本问卷不记名，结果仅用于学术研究，所有信息会严格保密，请放心按照你的第一感觉填写。非常感谢你的帮助！
1.性别:
2.年级:
3.班级:
4.你对数学学科的整体兴趣程度:
1.在数学课堂上，我经常感到愉快和满足。
2.我能在数学课堂上长时间保持专注，不易分心。
3.当听不懂数学知识或思路卡住时，我容易感到困惑。
4.数学课堂内容枯燥或重复时，我容易感到厌倦。
5.回答数学问题或课堂展示时，我会感到紧张或焦虑。
6.完成数学有挑战的任务时，我感到兴奋而非害怕。
7.数学课堂节奏太快时，我会感到压力大。
8.数学课堂的小组合作中，我通常感到轻松投入。
9.被数学老师公开表扬时，我会感到开心、愉悦。
10.数学课堂中我是否常常有“恍然大悟”的体验?
11.数学老师经常使用简单表扬（如“很好”“对了”）。
12.数学老师会具体说明我哪里做得好（如“这个解题思路很清晰”）。
13.数学老师会通过提问引导我继续思考数学问题。
14.数学老师有时会直接纠正我的答案或代替我回答。
15.数学老师的反馈让我清楚下一步该怎么解决数学问题。
16.数学老师的非语言反馈（如点头、眼神鼓励）让我感到被关注。
17.我对数学老师的课堂反馈方式总体满意。
18.我希望数学老师增加哪些反馈?（可多选）
19.当我对数学知识感到困惑时，我通常会:
20.当我在数学课堂感到焦虑时，我通常会:
21.哪种反馈最能帮助我理解数学内容?
22.我在数学课堂上主动提问的频率是:
23.我是否愿意在数学课堂上分享自己的解题方法?
24.面对数学课堂上的错误或老师的批评，我更容易:
25.课后我会主动整理数学课堂的疑问吗?
26.当遇到数学难题时，我更倾向于:
27.对于数学老师在课堂上纠正我的错误，我通常觉得:
28.我认为最能激发我数学学习动力的方式是:
29.在数学课上，老师对你的回答/表现给出的哪句反馈（或哪种反馈），让你感到最开心、最有动力?请简单写下来。
30.在数学课上，老师对你的回答/表现给出的哪句反馈（或哪种反馈），让你感到最沮丧或最紧张?请简单写下来。
35. 31.请用一个词描述你理想中的数学课堂氛围:__________
问卷到此结束，再次衷心感谢你的认真填写！你的分享对我们帮助巨大！
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