师生互动
一、基本信息（请在符合您情况的选项上打“√”）
1. 1. 您的身份是:
A. 小学三、四年级数学教师
B. 小学三、四年级学生
C. 小学数学教研人员
D. 其他
2. 2. 您的教龄/学龄:
A. 教师:1-3年
B. 教师:4-10年
C. 教师:10年以上
D. 学生:三年级
E. 学生:四年级
二、核心调研问题（请根据实际情况选择/填写）
3. 3. 您所在的小学中年级数学课堂中，师生互动的整体频率如何?（单选）
A. 非常频繁（每节课互动≥10次）
B. 比较频繁（每节课互动5-9次）
C. 一般（每节课互动2-4次）
D. 较少（每节课互动≤1次）
E. 几乎没有互动
4. 4. 目前小学中年级数学课堂中，最常用的师生互动形式有哪些?（多选）
A. 教师提问，学生集体回答
B. 教师点名提问，学生个体回答
C. 小组讨论后，小组代表发言
D. 学生主动举手提问/质疑
E. 师生共同探究数学问题（如解题思路、规律推导）
F. 教师一对一辅导学生
G. 其他
5. 5. 您认为当前数学课堂师生互动中，学生参与的主动性表现如何?（单选）
A. 绝大多数学生积极主动参与
B. 约半数学生主动参与，半数被动参与
C. 少数学生主动参与，多数学生被动倾听
D. 几乎没有学生主动参与
E. 不清楚
6. 6. 师生互动过程中，教师对学生反馈的回应方式主要是?（多选）
A. 直接给出正确答案，不做过多解释
B. 肯定正确答案，补充解题思路/数学方法
C. 针对错误答案，引导学生自主反思修正
D. 忽略学生的个性化回答，按预设流程推进
E. 鼓励学生拓展思路，提出不同解法
F. 其他
7. 7. 您认为当前小学中年级数学课堂师生互动，对学生数学学习的促进效果如何?（单选，1-5分，1分=效果极差，5分=效果极好）
A. 1分
B. 2分
C. 3分
D. 4分
E. 5分
8. 8. 影响小学中年级数学课堂师生互动效果的主要因素有哪些?（多选）
A. 课堂时间有限，互动挤占授课进度
B. 教师互动设计缺乏针对性，形式单一
C. 学生数学基础差异大，互动难以兼顾全体
D. 班级人数过多，难以开展深度互动
E. 教师缺乏互动教学的专业培训
F. 学生性格内向，不敢主动参与互动
G. 教学任务繁重，教师精力不足
H. 其他
9. 9. 对于优化小学中年级数学课堂师生互动模式，您认为最需要改进的方面是?（多选）
A. 丰富互动形式，增加探究性、合作性互动
B. 提升教师互动引导能力，强化反馈有效性
C. 关注全体学生，兼顾不同层次学生的互动参与
D. 合理分配课堂时间，平衡互动与知识讲授
E. 建立激励机制，激发学生主动互动的积极性
F. 开发适配中年级的互动式数学教学资源
G. 其他
10. 10. 您对小学中年级数学课堂师生互动模式的优化，有哪些具体建议或想法?（开放题）
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