人工智能技术在高中跨学科学习中的应用现状与需求调查

第一部分:基本信息
1. 你的年级:
2. 你的选科倾向（或已选科目）:
3. 你平时使用人工智能工具（如ChatGPT、文心一言、Kimi、智谱清言等）的频率是:
第二部分:对AI及跨学科教学的认知
4. 你认为自己对“人工智能”相关技术原理的了解程度如何?
5. 在此之前，你是否接触过“将两门或以上学科知识融合”的跨学科课程或项目?
6. 你认为在传统分科教学中，不同学科（如物理与地理、历史与政治）的知识往往是:
第三部分:AI参与跨学科教学的课堂现状（体验与感知）
7. 在你目前的课堂上，老师使用人工智能工具辅助教学的频率如何?
8. 在利用AI辅助的课堂中，老师更倾向于用AI解决哪类问题?（多选）
9. 你经历过下列哪些“AI+跨学科”的教学场景?（多选）
10. 在AI辅助的跨学科课堂上，你通常扮演什么角色?
11. 你认为使用AI工具最大的难点是什么?（多选）
第四部分:学习效果与评价
12. 与纯讲授式课堂相比，你认为引入AI的跨学科课堂更能提升你哪方面的能力?（多选）
13. 你觉得AI生成的跨学科案例（如“AI分析赤壁之战的风向与地理关系”）对你理解知识点有帮助吗?
14. 在跨学科学习中，你更希望AI以哪种身份出现?
15. 你是否认同以下说法:“引入AI后，不同学科的知识更容易被串联起来了”?
第五部分:态度与建议
16. 你对“老师在课堂上使用人工智能”持什么态度?
17. 你是否希望学校开设专门的“AI辅助跨学科项目式学习”课程（如用AI设计一个智慧校园方案）?
18. 在AI辅助跨学科的学习过程中，你最担心的问题是什么?（多选）
19. 你认为目前影响AI在跨学科教学中推广的主要障碍是?（多选）
20. 你是否愿意参加一个利用AI解决真实问题（如“用AI预测城市拥堵并给出交通规划方案”）的跨学科竞赛或社团?
21. 请描述一个你经历过的、印象最深刻的“AI+跨学科”课堂片段（如果没有，请留空）。
22. 你认为目前哪两个学科最需要通过AI进行深度融合?为什么?
23. 你对老师在今后教学中使用人工智能辅助跨学科学习，有什么具体的建议或期待?
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