合作学习在初中英语听力教学中的应用现状调查问卷

1. 标题
2. 1. 你的性别：
3. 2. 你所在的年级：
4. 3. 你的英语听力课堂上，老师是否经常采用小组合作学习的模式？
5. 4. 你所在的听力合作小组，人数通常为多少？
6. 5. 进行听力任务时，小组内是否有明确的分工（如记录员、核对员、总结员等）？
7. 6. 小组分工是否会根据不同的听力任务进行调整或角色轮换？
8. 7. 面对短时听力任务（如1分钟内的音频），你们小组的合作流程是否顺畅高效？
9. 8. 合作学习时，你是否能积极参与小组听力讨论（如分享所听信息、核对答案）？
10. 9. 在小组中，英语听力水平较高的同学是否会主动帮助基础薄弱的同学？
11. 10. 合作学习模式是否提升了你对英语听力课堂的参与兴趣？
12. 11. 经过合作学习训练后，你认为自己的英语听力理解能力有何变化？
13. 12. 合作学习是否帮助你更好地掌握听力中的关键技巧（如抓关键词、听主旨）？
14. 13. 老师是否会针对小组合作的听力成果进行点评和指导？
15. 14. 你认为当前英语听力课堂的合作学习模式，最需要改进的地方是？（多选）
16. 15. 结合你的课堂体验，你认为什么样的合作学习方式（如分工形式、互动模式、任务设计等）最适合初中英语听力课堂？请写出你的具体建议。
更多问卷 复制此问卷