我经常看到我的同事在工作中表现出创造性行为。
我的同事经常提出新的、有价值的想法。
我所在的团队中有富有创造力的同事。
请回想在工作中与您存在直接互动且在创新想法或工作表现方面较为突出的同事。以下陈述描述的是您在与该同事进行比较时可能产生的情绪和看法。请根据这些描述与您自身真实感受的符合程度，在相应数字上打钩“√”。
看到同事取得的成就，我会感到佩服和受到鼓舞。
我会因为同事的性格或能力而敬佩他/她。
同事的行为或成就（无论当前还是过去）会持续给我留下深刻印象
我认为同事的能力或行为值得钦佩。
与同事相比，我内心会产生不平衡的情绪。
同事的表现有时会让我感到愤愤不平。
我偶尔会因为同事而产生不满情绪。
同事的创新表现有时会让我感到恼火。
我希望自己也能像同事一样提出富有创新性的想法。
与同事相比，我觉得自己在创新想法方面有所欠缺。
在提出创新想法方面，同事的表现优于我。
我由衷羡慕同事在创新想法上的能力。
我的领导在团队中营造了良好的凝聚氛围。
我的领导强调团队协作，而非个人单独作出决策。
我的领导注重与团队成员建立良好的工作关系。
我的领导不会以身份或职位凌驾于团队成员之上。
我的领导支持团队成员充分发挥自身优势开展工作。
我的领导鼓励团队成员积极参与并提出新的想法。
我的领导认真听取团队成员的意见和建议。
我的领导注重提升团队成员的问题解决能力。
我的领导言行一致，能够履行对团队的承诺。
我的领导让我感受到是在与其共同推进工作，而不是单向服从。
在团队负责人领导下，团队成员普遍感受到自身付出得到了认可。
在团队负责人领导下，团队成员普遍感受到自身价值得到了重视。
我的领导重视并支持团队成员创造力相关能力的培养。
我的领导鼓励员工充分表达自身的意见和关切。
我的领导会对员工提出的新产品或新服务建议给予相应的认可与激励。
我的领导支持不同观点的表达与讨论。
我在做事情时能够始终保持专注。
我总是追求卓越的工作表现。
我能够较快地学习并掌握专业知识。
我愿意与他人分享自己的资源。
我经常从他人的角度思考问题。
我会在行动中兼顾他人的利益。
我会主动为团队或集体付出努力。
我通常能够与他人和谐相处。
我能够较快地与他人达成一致意见。
我会主动倾听他人的观点和想法。
我经常与朋友或同事一起解决问题。
我乐于参与各类团队或集体活动。
我经常与他人讨论并交流问题。
我曾有意识地向这位同事的行为方式学习
我会仔细观察这位同事的行为。
我会思考如何根据这位同事的行为来改变自己的一些行为。
我会积极主动地解决问题。
当工作过程中出现问题时，我会马上着手寻找解决方案。
每当有机会参与某项任务或活动时，我会积极抓住机会。
即使其他人没主动，我也会积极采取行动。
为了实现目标，我会快速把握机会。
通常我要求自己做的比要求的多。
我擅长实现想法／点子
在工作中，我偶尔不关注某些同事的存在或意见。
在工作中，我不主动与某些同事交流工作相关内容。
在谈话或会议中，我让某些同事很难插入话语。
在工作中，我会忽视某些同事的存在或贡献。
在工作中，当其他同事出去休息、聊天或交流时，我不会邀请某些同事参与。
我可能会装作不知道他在说什么。
我可能会装作不知道这些知识。
我可能会回答说不知道，尽管我知道。
我可能会说我对这个知识所知不多。
我同意帮助他，但并没有真的这样做。
我同意帮助他，但给出与其所需不同的知识。
我会告诉他一些其他信息代替他真正想知道的。
我可能会告诉他稍后帮助他，尽量拖延。
我可能会告知他我的上司不许任何人分享该知识。
我可能会解释我愿意告知他，但我不被允许这样做。
我不会主动向同事告知自己获得的知识等信息。
我可能会解释这些信息属于机密，只有特定项目的相关人员可以获得。
背景材料：你目前在一家中型企业工作。所在部门整体氛围较为稳定，同事之间各自分配自己的重要任务。近期，你被安排与一位名叫小李的同事共同负责一个较为重要的项目。你与小李已经共事一年，对彼此的工作方式较为熟悉。在本次合作中，小李主要按照既定流程开展工作，严格执行原有方案，没有提出新的思路或改进建议。项目最终按时完成，整体表现较为平稳，但并未体现出明显的创新性或突破性成果。部门领导认为其表现符合基本要求，但未给予额外评价或特别肯定。在工作和生活中，人们对“个人成功与他人成功之间的关系”存在不同理解。有一种观点认为，资源与发展机会通常具有一定的有限性。当他人获得更多认可或取得更好发展时，可能意味着自身可获得的空间相对减少。在这种理解框架下，他人的进步往往带来竞争压力，需要通过持续努力来保持或提升个人优势。成功更多被视为一种相对结果——一个人的提升，可能伴随着他人机会的缩减。请根据以上情境，设想你正在以这种方式理解自己与他人的关系，并据此回答后续问题。
我经常看到小李在工作中表现出创造性行为。
小李经常提出新的、有价值的想法。
小李是我的一位有富有创造力的同事。
看到小李取得的成就，我会感到佩服和受到鼓舞。
我会因为小李的性格或能力而敬佩他/她。
小李的行为或成就（无论当前还是过去）会持续给我留下深刻印象
与小李相比，我内心会产生不平衡的情绪。
小李的表现有时会让我感到愤愤不平。
我偶尔会因为小李而产生不满情绪。
小李的创新表现有时会让我感到恼火。
我希望自己也能像小李一样提出富有创新性的想法。
与小李相比，我觉得自己在创新想法方面有所欠缺。
在提出创新想法方面，小李的表现优于我。
我由衷羡慕小李在创新想法上的能力。