大学生对人工智能就业风险的认知及与应对情况调研——以贵州大学数学与统计学院本科生为例调查
1. 1.你的年级：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
2. 2.你的专业：
A. 数学与应用数学
B. 统计学
3. 3.你对人工智能（AI）工具（如ChatGPT, Copilot, DeepSeek, Python AI库等）的使用频率：
A. 每天使用（作为主力工具）
B. 经常使用（辅助学习/编程）
C. 偶尔使用（仅出于好奇）
D. 基本不用
4. 4.你认为数学/统计学专业与人工智能的关系是：
A. 核心支撑：AI的底层本质就是数学和统计
B. 紧密相关：是AI应用的重要领域
C. 竞争关系：AI会取代部分基础的数据分析工作
D. 关系不大
5. 5.你了解以下哪些与AI相关的技术领域？（多选）
机器学习/深度学习
大数据处理
优化算法
自然语言处理（NLP）
计算机视觉（CV）
其他：
6. 6.你是否担心未来本专业的岗位会被AI取代？
A. 非常担心
B. 比较担心
C. 稍微担心
D. 完全不担心
7. 7.你认为AI对数统专业就业最大的冲击在于：（多选）
自动化代码编写，降低了编程门槛
基础数据清理和常规统计分析被AI秒杀
初级精算/金融建模岗位需求减少
企业对员工的综合要求变高，竞争加剧
其他：
8. 8.你认为以下哪些能力在AI时代“最不容易”被取代？（多选）
复杂的逻辑证明与数学建模能力
业务场景下的数据洞察与解释能力
跨学科的沟通与团队协作
创新性地改进底层算法的能力
职业道德与决策责任
9. 9.面对AI带来的冲击，你目前采取了哪些行动？（多选）
主动学习人工智能相关的数学基础（如随机过程、矩阵计算优化）
考取相关证书（如华为AI认证、数据分析师等）
学习Python、R等更适应AI时代的编程语言
参加数学建模竞赛、数据挖掘比赛（如高教社杯、美赛等）
暂时观望，按部就班完成本专业课程
10. 10.你认为学校（贵州大学数统学院）在应对AI冲击方面做得如何？
A. 非常超前，课程与前沿紧密结合
B. 正在改进，增加了不少实验课
C. 反应较慢，仍偏重传统理论教学
D. 不清楚
11. 11.你最希望学校提供哪些方面的支持？（多选）
增设AI算法相关的实战课程
邀请行业专家进行AI就业形势讲座
提供更多与互联网/AI公司的实习机会
跨学院合作项目（如“数学+计算机”双学位或辅修）
12. 12.你认为作为一名贵大数统学子，在人工智能时代，你最大的竞争优势是什么？ （简答）：__________________________________________________
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