第二课堂制度改革调研

亲爱的同学:
您好！
为优化第二课堂学分的获取与发放流程，我们开展本次调研。请根据您的实际情况填写，感谢您的支持与配合！

1. 您目前的年级是:

大一大二大三大四

2. 您所属的学院是:

农学院植保学院园艺学院动科学院草业学院动医学院林学院园林学院资环学院水保学院水建学院机电学院信息学院食品学院葡酒学院生命学院理学院化药学院经管学院人文学院马克思学院语言学院未来农业学院

3. 您是否参与过第二课堂活动?

是否

4. 您没有参与过第二课堂活动的原因是:

没有时间参与活动参与活动的门槛高，无法达到（具体指）不想参与其他（具体原因是）

5. 您是否作为第二课堂活动组织者/学分发放人员，参与过第二课堂学分的发放工作?

是否

6. 在“思想政治锤炼”“创新创业实践”“美育实践”“安全教育”“社会实践”五个必修板块中，您认为哪些板块的学分要求需要调整?

思想政治锤炼创新创业实践美育实践安全教育社会实践

7. 在修读过程中，您认为哪些模块的参与门槛（如专业技能要求、先决条件、名额限制）较高，让您感到难以入手?

思想政治锤炼（具体原因是）创新创业实践（具体原因是）美育实践（具体原因是）安全教育（具体原因是）社会实践（具体原因是）

8. 在第二课堂的各大模块中，您认为哪个模块的学分获取难度与其学分价值不匹配?

思想政治锤炼创新创业实践美育实践安全教育社会实践

9. 您认为当前选修板块（如心理健康教育等）的学分认定是否足够灵活，便于结合个人兴趣与发展规划?

非常不灵活不灵活一般灵活非常灵活

10. 为完成第二课堂学分要求，您认为其对您的专业学习造成的压力程度是?

压力非常大压力较大压力适中压力较少毫无压力

11. 结合您的修读体验，请整体评价当前第二课堂学分结构（含必修/选修模块设置、分值标准、修分难度等）的合理性，并提出最希望优化的具体方面及改进建议。

12. 您在第二课堂学分获取过程中，常遇到的问题是:

系统操作复杂，找不到分数获取入口审核进度不透明，无法实时查询审核周期过长，影响毕业/评奖结果查询入口隐蔽，容易遗漏其他:

13. 您从参与第二课堂活动，到最终获得对应学分/分数，平均需要多长时间?

1天以内1-3天3-7天1-2周2周以上

14. 请简要描述您在学分获取流程中遇到的最突出的一个堵点及您的改进建议:

15. 您是否清楚第二课堂学分的认定范围（如志愿服务、竞赛、科研等）?

非常清楚，能准确判断各类活动是否可认定基本清楚，大部分情况能判断，少数存疑不太清楚，需要咨询他人或查阅文件完全不清楚

16. 您是否了解非第一作者、集体荣誉等情况下的学分递减规则?

非常清楚比较清楚了解一点完全不了解

17. 您主要通过哪些渠道了解第二课堂规则?

学院/班级通知学校官网/公众号学长学姐经验分享自己查阅制度文件其他:

18. 您对第二课堂学分审核的规范性（如标准统一、无偏袒）的满意度是?

非常满意比较满意一般不太满意（原因是）非常不满意（原因是）

19. 您对审核结果的反馈及时性（如驳回原因说明、申诉渠道）的满意度是?

非常满意比较满意一般不太满意非常不满意

20. 若您曾对审核结果有异议，您申诉时，申诉渠道是否畅通?

非常畅通，问题得到妥善解决基本畅通，但处理效率一般不畅通，申诉无回应或被推诿从未申诉过

21. 您在发放第二课堂学分/分数时，主要负责哪些环节?

活动信息录入与学分设置参与人员名单整理与核对学分/分数的批量导入或录入审核学生提交的活动证明材料跟进学分/分数的审核进度与结果反馈其他:

22. 您在发放学分/分数的过程中，常遇到的问题是:

系统操作繁琐，批量导入功能不稳定学生提交的材料格式不统一，审核工作量大审核流程层级多，审批周期长学分认定标准不清晰，容易与学生产生争议系统反馈不及时，无法确认发放是否成功其他:

23. 您完成一次完整的学分/分数发放（从名单整理到成功到账）平均需要多长时间?

1天以内3天3-7天1-2周2周以上

24. 请简要描述您在发放学分/分数时遇到的最突出的一个堵点及改进建议:

25. 您认为当前第二课堂学分发放规则中，需要优化的部分是:

学分认定标准的清晰度与统一性批量操作与数据导入的便捷性审核流程的简化与效率提升活动组织者的培训与支持其他:

26. 您希望学校在哪些方面为活动组织者提供更多支持?

提供更清晰的操作指南和培训优化系统功能，支持批量操作建立专门的咨询与反馈渠道提供更多的时间和人力支持其他:

27.

请根据您过去一年的参与情况，对以下类型第二课堂活动的参与频率进行评价：

从未参与
偶尔参与（1-2 次）
有时参与（3-4 次）
经常参与（5 次及以上）

思想政治锤炼类（如理论讲座、主题团日）

创新创业实践类（如创业大赛、项目路演）

美育实践类（如艺术展览、文艺演出）

安全教育类（如消防演练、法治讲座）

社会实践类（如志愿服务、社会调研）

心理健康教育类（如心理沙龙、团辅活动）

其他（请注明）

28. 如上题参与过其他第二课堂活动请注明活动类型

29. 对于第二课堂活动，您更倾向于参与以下哪种形式?

线上活动（如线上征集、线上展览、线上分享会等）线下活动（如线下沙龙、线下展览、线下社团活动等）上线下融合活动（如线上征集+线下展览、线上报名+线下体验等）无所谓，只要活动内容有趣即可其他（请说明）:

30. 您希望通过跨专业/学院交流学习获得哪些收获?

拓展知识视野，了解其他学科领域学习跨学科思维方法与研究工具获取不同专业的实践技能（如编程、设计、实验技术等）寻找跨学科项目或竞赛的合作机会提升团队协作与跨领域沟通能力积累多元人脉资源，为未来发展铺垫激发创新灵感，促进学科交叉融合其他（请说明）:

31. 您希望通过参与能接触到校外企业与社会组织的活动获得哪些方面的收获?

了解行业现状与发展趋势获取实习、就业或项目合作机会学习企业实务技能与工作方法拓展社会视野与人脉资源增强对社会问题的认知与责任感提升职场沟通与职业素养参与真实项目，积累实践经验其他（请说明）:

32. 如果开展能够与其他专业、其他学院的同学交流、学习了解更多知识的活动，您希望能够开展以下哪些活动?

专业知识互译类活动（不同专业同学互相讲解本专业知识）专业情景共创类活动（以专业为角色，合作创作内容）跨专业协作闯关类活动（不同专业组队完成知识挑战）专业视觉共创类活动（不同专业合作设计专业相关视觉作品）其他（请说明:）

33. 如果开展能接触到校外企业与社会组织的活动，您希望能够开展以下哪些活动?

专业技能培训（办公软件/职业知识/面试技巧讲座）品牌创意方案比赛（基于真实案例的策划/设计大赛）志愿服务类（参与校企合作的环保、下乡、慈善等项目的志愿服务）娱乐活动类（企业冠名的音乐节/话剧/艺术节/体育赛事）企业产品体验（体验与感受企业的具体产品）企业分享会（邀请企业进行线上线下宣讲与交流）其他（请说明）:

34. 您对第二课堂活动的组织、宣传、反馈等方面还有哪些建议?

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