A2-B5-C14 数字赛事对学生体育品德、运动习惯的培育效果（内涵：高校数字赛事对学生规则意识、团队精神等体育品德，以及常态化运动习惯的培育作用）
A2-B5-C15 竞技与教育目标协调性（内涵：高校数字赛事的竞技性目标与体育教育、立德树人目标的平衡与协调程度）
A2-B5-C16 数字赛事德育元素嵌入度（内涵：高校数字赛事中，德育元素的融入方式、深度与实际育人效果）
A2-B5-C17 数字环境师生互动有效性（内涵：高校数字赛事开展过程中，线上/线下数字环境下师生互动的频率、质量与有效性）
A2-B6-C18 数字赛事参与者屏幕暴露时长（内涵：高校学生参与数字赛事的电子设备屏幕暴露时长的合理性与管控水平）
A2-B6-C19 学生参与虚拟赛事对线下实体运动的替代风险（内涵：高校学生参与虚拟数字赛事对线下实体体育锻炼的替代程度与潜在风险）
A2-B6-C20 赛事参与久坐行为发生率（内涵：高校学生参与数字赛事过程中久坐行为的发生概率与管控能力）
A2-B6-C21 数字化运动损伤监测覆盖度（内涵：高校数字赛事中，基于智能设备的学生运动损伤实时监测的覆盖范围与精准度）
A2-B7-C22 数字赛事竞技精神呈现方式（内涵：高校数字赛事对顽强拼搏、公平竞争等体育竞技精神的呈现与传递方式）
A2-B7-C23 线上赛事团队协作机制设计（内涵：高校线上数字赛事中，学生团队协作的组织机制与设计合理性）
A2-B7-C25 虚拟竞技拼搏价值传递度（内涵：高校虚拟数字赛事对拼搏、坚持、协作等体育价值的传递效果）
A2-B8-C26 高校对学生数字赛事参与行为管理有效性（内涵：高校对学生数字赛事参与时间、行为的引导与管理效果）
A2-B8-C27 虚拟赛事使用时长调控机制（内涵：高校针对学生虚拟赛事参与时长的管控机制与执行效果）
A2-B8-C28 数字赛事与学业时间配置（内涵：高校学生参与数字赛事的时间与学业时间的合理配置与平衡程度）
A2-B8-C29 线上线下社交行为平衡度（内涵：高校学生参与数字赛事过程中，线上社交与线下现实社交的平衡程度）
A2-B8-C30 高校赛事网络舆情监测与引导（内涵：高校对数字赛事相关网络舆情的实时监测、及时回应与正向引导能力）