教师调查问卷
尊敬的老师:
您好!我是一名在校学生,目前在做关于农村留守儿童课堂问题行为的相关调查研究,请您根据您的实际情况和内心真实想法填写本问卷,本问卷将采取匿名的方式,不会泄露您的信息,请放心填写,感谢您配合。
1. 您的性别:
男
女
2. 您参加工作的年限是:
1-5年
6-10年
11-20年
20年以上
3. 您现在所带的年级是:
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
4. 您所教的学科是:
5. 您是否担任班主任
是
否
6. 在您进行课堂教学时,班内的留守儿童是否出现过问题行为:
是
否
7. 在您进行课堂教学时,您认为留守儿童出现问题行为主要集中在哪个时间段:
课前5-10分钟
课堂活动中
下课前5-10分钟
8. 在您进行课堂教学时,留守儿童曾经出现过以下哪些课堂问题行为:(多选题)
随便和周围同学说悄悄话
注意力不集中,走神
做小动作
无故旷课迟到或早退
与同学发生口角
看课外书
不参与课堂活动
摆弄小东西
擅自离开座位
打瞌睡
传纸条或者扔纸团
与同学打架
顶撞老师
吃东西
未经允许做其他学科的作业
其他
9. 在您进行课堂教学时,以下哪些课堂问题行为是留守儿童频繁出现的:(多选)
随便和周围同学讲悄悄话
注意力不集中走神
做小动作
无故旷课,迟到或早退
与同学发生口角
看课外书
不参与课堂活动
摆弄小东西
擅自离开座位
打瞌睡
传纸条或者扔纸团
与同学打架
顶撞老师
吃东西
未经允许做其他学科的作业
其他(例如)
10. 从学习成绩方面看,您认为以下哪种成绩水平的留守儿童在课堂上容易出现问题行为:
成绩好的
成绩中等的
成绩差的
与成绩无关
11. 您认为留守在家的儿童对其出现课堂问题行为的影响大吗?
影响很大
影响一般
没有影响
不确定
12. 您认为留守儿童出现课堂问题行为对其个人的成长发展有消极影响吗:
影响很大
影响一般
没有影响
不确定
13. 在您进行课堂教学过程中,当留守儿童出现课堂问题行为时,您会采取下列哪些解决方法:(多选)
强制制止
停课说教
视而不见
课后处理
多用罚站 批评等处罚方式
多用眼神 手势提醒
课后找监护人沟通
运用其他方式灵活处理(例如)
14. 您认为下列哪些因素会影响留守儿童出现课堂问题行为:(多选题)
留守儿童自身
教师的教学与管理
家庭成长环境
班级的氛围
学校的校风
15. 您认为在您进行课堂教学时,留守儿童出现课堂问题行为给您带来了一定的困扰吗:
有一定的困扰
一般的困扰
没有任何困扰
16. 在您进行课堂教学过程时,您认为您在管理留守儿童的课堂问题行为上存在困境吗:
存在困境
不存在困境
不确定
17. 在您的教学生涯中,您在对留守儿童课堂问题行为进行管理时,遇到了下列哪些困境:(多选)
家长的不理解,不配合
家长对于课堂问题行为的管理意识淡薄
留守儿童的监护人持不管不问态度
具有课堂问题行为的学生过多,管不过来
对于体罚和惩罚的界限不明确,不敢过于深入的管理
课堂问题行为表现过于复杂,不好管理
其他(例如)
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