农村小学教师数字素养调查问卷

尊敬的老师：
       您好！本问卷采取匿名的形式进行填写，仅为调差研究使用，不会给您带来任何影响。在此占用您一点宝贵的时间，请和我们共同完成这份调查问卷，您的填写对我的研究具有非常重要的意义，本问卷前5题为基础信息部分，后31题为教师数字素养自评部分，完成本问卷大约需要您5—8分钟，请您认真填写，谢谢您的支持与配合，谢谢！
1. 您的性别是
2. 您的职称是
3. 您的年龄是
4. 您的教龄是
5. 您的任职学科是
6. 您的学历是
7. 我了解数字技术引发国际数字经济竞争发展；理解数字技术推动教育数字化转型的重要意义。
8. 我能认识到数字技术正在推动教育创新发展。
9. 我会主动了解数字技术资源的功能作用，有在教育教学中使用的愿望。
10. 我具有实施数字技术与教育教学融合的主动性，愿意开展教育教学创新实践。
11. 我能够战胜教育数字化实践中面临的数字技术资源使用、教学方法创新方面的困难与挑战，坚信并持续开展数字化教育教学实践探索。
12. 我了解常见数字技术。例如：了解多媒体、互联网、大数据、虚拟现实、人工智能的内涵特征，及其解决问题的程序和方法。
13. 我能掌握在教育教学中选择数字化设备、软件、平台的原则与方法。
14. 我能熟练操作使用数字化设备、软件、平台，解决常见问题。
15. 我能够运用数字评价工具对学生的学习情况进行分析。例如：应用智能阅卷系统、测评系统对学生学习能力进行分析，能够多渠道收集并依据教学需要选择、管理、制作数字教育资源。
16. 我能够依据教学目标，设计融合数字技术资源的教学活动。
17. 我能够利用数字技术资源突破时空限制，创设网络学习空间与现实学习空间融合的学习环境，能够利用数字技术资源有序组织教学活动，提升学生参与度和交流主动性。
18. 我能够利用数字工具实时收集学生反馈，改进教学行为，优化教学环节，调控教学进程。
19. 我能够利用数字技术资源发现学生学习差异，开展针对性指导。
20. 我能够合理选择并运用数字工具采集多模态学业评价数据。
21. 我能够选择与应用合适的数据分析模型开展学业数据分析。
22. 我能够借助数字工具可视化呈现学业数据分析结果并进行合理解释。
23. 我能够指导学生恰当地选择和使用数字技术资源支持学习，注重培养学生的计算思维和数字社会责任感。
24. 我能够利用数字技术资源拓宽德育途径，创新德育模式。
25. 我能够利用数字技术资源开展心理健康诊断、团体辅导、心理训练、情境设计、角色扮演、游戏辅导。
26. 我能够利用数字技术资源实现学校与家庭协同育人，主动争取社会资源。拓宽育人途径。
27. 我能遵守互联网法律法规，自觉规范各项上网行为。
28. 我能遵循正当必要、知情同意、目的明确、安全保障的原则使用数字产品和服务，尊重知识产权，注重学生身心健康。
29. 我能遵守网络传播秩序，利用网络传播正能量。
30. 我能做好个人信息和隐私数据的管理与保护。
31. 我在工作中对学生、家长及其他人的数据进行收集、储存、使用、传播时注重数据安全保护。
32. 我能辨别、防范、处置网络风险行为。例如：辨别、防范、处置网络谣言、网络暴力、电信诈骗、信息窃取行为。
33. 我能根据个人发展需要，利用数字技术资源开展学习。例如：利用数字教育资源进行学科知识、教学法知识、技术知识、教育教学管理知识的学习。
34. 我会利用数字技术资源对个人教学实践进行分析，支持教学反思与改进。
35. 我能参与或主持网络研修共同体，共同学习、分享经验、寻求帮助、解决问题。
36. 我能针对数字化教学问题，利用数字技术资源支持教学研究活动。
37. 我能利用数字技术资源不断创新教学模式、改进教学活动、转变学生学习方式。
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