新蔡县第二高级中学生物课堂提问现状调查问卷

同学：

       你好！为了解生物课堂提问现状，提升教学质量，特开展本次问卷调查。问卷采用匿名方式，结果仅用于学术研究，请根据实际情况放心作答。感谢你的支持！

1. 您的班级
2. 您的性别：
3. 您的生物成绩大致处于：
4. 生物课堂上教师平均每节课提问的次数：
5. 您认为生物教师课堂提问的问题难度整体如何：
6. 教师在实验课的提问频次和理论课相比：
7. 您是否能跟上教师提问的节奏：
8. 教师是否会根据不同知识点的难度，设计不同层次的问题：
9. 教师提问时，通常的点名方式是：
10. 教师提问的问题类型，更多是：
11. 教师经常在哪个阶段进行提问：
12. 教师提问的问题，与教材知识点的关联度是：
13. 教师提问后留给学生思考的时间：
14. 班级中主动回答生物课堂问题的学生数量：
15. 您不主动回答问题的主要原因：
16. 教师点名让你回答问题时，您的表现：
17. 您回答问题后，教师的反馈情况：
18. 您是否希望自己的回答得到老师的表扬：
19. 当其他同学回答错误时，教师的处理方式：
20. 您喜欢生物课堂上的提问环节：
21.  当您有疑问时，在生物课堂上主动向教师提问的频率是？
22. 课堂提问是否能激发您对生物学科的兴趣：
23. 您认为当前生物课堂的提问环节，对您的生物学习帮助大吗：
24. 生物课堂提问环节的氛围：
25. 您希望生物课堂提问更多偏向哪种类型：
26. 您希望教师在提问后给予的思考时间：
27. 您希望教师采用哪种方式鼓励学生应答：
28. 您认为生物课堂提问环节最需要改进的是：
29. 您希望课堂提问的互动形式更多样化（如小组抢答、匿名提问等）：
30.

请简要写下您对生物课堂提问的其他建议或想法：

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