H小学高年级语文作业设计现状调查问卷（学生卷）

调查说明：亲爱的同学，你好！本次调查旨在了解H小学高年级语文作业设计的实际情况，问卷答案无对错之分，所有数据仅用于学术研究，会严格保密你的个人信息。请你根据实际情况如实填写，感谢你的配合与支持！

基本信息

1. 你的年级：

四年级五年级六年级

2. 你的性别：

男女

一、作业总量与完成时长

1. 你每天完成语文作业的平均时长大约是？

30分钟以内30-60分钟60-90分钟90分钟以上

2. 你认为当前语文作业的总量？

过少，学不到东西适中，能轻松完成偏多，有点吃力过多，压力很大

3. 你是否存在因语文作业量多，挤占休息、阅读或玩耍时间的情况？

从未有过偶尔有经常有总是有

4. 你觉得语文作业中存在“机械重复、无效耗时”的内容吗？

完全没有偶尔有经常有总是有

二、作业类型与内容

1. 你当前的语文作业主要以哪种形式为主？（可多选）

生字词抄写/默写课文背诵阅读理解答题作文/小练笔课外阅读记录手抄报/实践小报跨学科探究作业其他

2. 你对语文作业形式的感受是？

形式丰富，很感兴趣形式一般，基本接受形式单一，有点枯燥形式固化，非常厌烦

3. 语文作业内容与教材的关联度？

完全贴合教材大部分贴合教材，少量拓展一半贴合一半拓展大部分为课外拓展

4. 语文作业内容是否结合生活实际、社会热点或你的兴趣点？

紧密结合偶尔结合几乎不结合完全不结合

5. 老师是否会根据不同学习水平，设计难度不同的语文作业？

每次都会经常会偶尔会从不曾

6. 你希望增加哪种类型的语文作业？（可多选）

趣味阅读类创意写作类（故事续写、书信等）生活实践类（调研、观察记录等）跨学科融合类小组合作类其他

三、作业评价与反馈

1. 语文作业的评价方式主要是？（可多选）

仅打“√”“×”打分/评等级简单文字评语（如“继续努力”）详细评语（指出问题+改进建议）学生自评/互评其他

2. 你能从语文作业的评语中，明确知道自己的问题和改进方向吗？

完全能基本能偶尔能完全不能

3. 老师批改语文作业的反馈速度？

当天批改反馈次日批改反馈2-3天批改反馈更久

4. 老师是否会针对作业中的高频错误，在课堂上集中讲解或一对一指导？

每次都会经常会偶尔会从不曾

5. 你希望老师的作业反馈更注重？（可多选）

指出错误并示范正确答案肯定作业中的亮点给出具体的改进建议针对性的鼓励话语结合作业进行方法指导其他

四、作业完成体验与态度

1. 你对完成语文作业的整体兴趣是？

非常感兴趣比较感兴趣一般，无所谓不太感兴趣完全不感兴趣

2. 你完成语文作业的态度是？

主动完成，认真思考按时完成，基本认真敷衍完成，只求交差拖延到最后，仓促完成

3. 你完成语文作业后，是否会主动订正错误、分析原因？

每次都会经常会偶尔会从不曾

4. 你认为当前的语文作业，对提升你的语文能力（阅读、写作、表达等）帮助大吗？

帮助非常大帮助比较大帮助一般帮助很小没有帮助

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