高校辅导员工作满意度调查问卷

一、基本信息（请根据您的实际情况在相应选项上打“√”。）
1.性别:
2.年龄:
3.学历:
4.教龄:
5.职称:
6.是否带毕业班:
7.带班数量:
8.所带年级
9.所学学科
10.所教学科领域

第二部分：保健因素量表（说明：1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）

  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
1 我对目前的薪酬水平总体上能够接受。
2 学校提供的福利待遇（如节假日补贴、保险等）较为完善。
3 我认为自己目前获得的补贴与岗位要求基本匹配。
4 我认为当前的薪酬福利与我付出的工作量存在较大差距。
5 学校为辅导员提供了较完善的办公环境。
6 学校为辅导员配备了较完善的办公设备。
7 信息化系统在一定程度上减轻了我的日常事务性工作。
8 我能获得开展学生工作所必需的资源支持。
9 日常办公系统简洁高效。
10 日常办公流程简洁高效。
11 我的工作量长期处于超负荷状态。
12 我在多数情况下能够合理平衡工作与生活。
13 学校在突发任务上能给出一定缓冲空间。
14 值班与临时任务常占据大量休息时间。
15 学校的考核与评优制度相对公开透明。
16 我在工作中遇到问题时能够得到清晰、明确的制度指引。
17 岗位职责与评分标准总体上是清晰一致的。
18 制度在执行上往往表现出波动性与随意性。
19 学校对辅导员的岗位价值有相对明确的定位。
20 我在工作中拥有基本的安全保障与风险防护措施。
21 学校能够保障辅导员应有的基本权利。
22 我对辅导员岗位的长期性充满信心。

第三部分：激励因素量表（说明：1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）

  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
23 学校为辅导员提供了较为规范的培训。
24 我有机会参与到与职业发展相关的进修活动。
25 职称晋升或发展通道对辅导员而言相对明确。
26 我对自己未来在学校的职业发展前景感到迷茫。
27 学生的成长与反馈能让我获得较强的成就感。
28 领导能够及时肯定我的工作成果。
29 同事能够及时肯定我的工作成果。
30 我的付出在部门内能得到客观、正向的评价。
31 我在辅导员岗位上常能体验到“被需要”“被看见”的感觉。
32 我在处理学生事务时具有一定自主权。
33 部门对辅导员的授权范围清晰、合理。
34 我能够根据实际情况灵活调整工作方式和策略。
35 我在工作中拥有充分的自主决策空间。
36 我与同事之间能够形成互相支持团队氛围。
37 部门内部的沟通与协作顺畅，有助于减少工作压力。
38 我能从专业共同体（如辅导员协会、培训班等）中获得成长动力。
39 我在学校的学生工作体系中拥有较强的归属感。

第四部分：总体满意度（说明：1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）

  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
40 总体而言，我对辅导员工作的满意度较高。
41 我认为自己目前的岗位状态较为理想。
42 我愿意向他人推荐本校辅导员岗位。
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