《AI赋能下的农村小学智慧课堂“三段四化”教学模式实践探索》 调查问卷

尊敬的老师： 您好！为深入了解灵山县农村小学AI教学应用现状，优化“三段四化”（“三段”：情境启问—探究研学—共生拓展；“四化”：问题本土化、探究智能化、互动共生化、评价精准化）教学模式，特开展本次调研。问卷采用匿名形式，数据仅用于课题研究，恳请您结合教学实际如实填写，感谢您的支持与配合！
1. 您的教龄
2. 您所教学科
3. 您的职称
4. 您所在学校
5. 学校现有教学设备（可多选）
6. 您是否使用过AI相关工具辅助教学？
7. 您常用的AI工具（可多选）
8. 您主要在哪些教学环节使用AI工具（可多选）
9. 您认为AI工具在教学中最大的作用是（可多选）
10. 您使用AI工具时遇到的主要困难（可多选）
11. 您是否了解“情境启问—探究研学—共生拓展”三段教学环节？
12. 您在课堂中是否会设计贴合农村生活的本土问题？
13. 您认为农村学生对“本土特色”教学内容的兴趣程度
14. 您是否尝试过用AI工具辅助学生开展探究学习？
15. 您课堂中师生、生生互动的主要形式（可多选）
16. 您对学生的评价方式主要是（可多选）
17. 您是否需要AI教学相关培训？
18. 您希望培训的内容（可多选）
19. 您认为“问题本土化”可融入的灵山本土素材（可多选）
20. 您对构建农村小学AI赋能“三段四化”模式的其他建议
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